北师大版九年级第一课第一站《国家实力的增强》说课课件

九年级第一课我们社会的巨变 第二站国家实力的增强 安福县城关中学王剑 国家实力的增强 说课提纲 一 说教材 二 说教学方法 三 说教学过程 一 教材的地位和作用 本课选自北师大版 思想品德 第一课 认识社会巨变 的第2站 它同第1站 我们生活的变迁 构成一个整体 让学生感知建国60年特别是改革开放以来 我们社会的巨变 同时又为学习第4课 把握时代坐标 第6课 实施科教兴国 第10课 弘扬民族精神 第11课 展望祖国未来 等内容奠定基础 所以本课在本册教材中起着承前启后的纽带作用 地位突出 二 教学目标 1 知识目标 掌握我国国家实力增强的表现 经济 科技教育 国际影响力 吸引世界目光四个方面 2 能力目标 提高学生对信息资料的整合分析能力 3 情感态度与价值观目标 增强民族自尊心 自信心和自豪感 培养爱国主义精神 树立报效祖国的信念 三 教学重点 难点 1 教学重点 国家实力增强的表现 四个方面 主要依据 确立这一重点 它紧扣本站主题 同时也紧扣今年新中国成立60周年这一时政热点 通过分析整合我们国家实力各个方面增强的图文资料 更有利于实现本站教学目标 2 教学难点 科学技术的发展和教育水平的提 主要依据 由于中学生的认知结构和知识水平的限制 他们对 科技 教育 经济 这三者关系的理解还比较模糊 科技 教育对经济发展的促进作用离他们的学习生活还比较远 理解起来有一定的难度 高为经济的增长注入了活力 一 学法 1 学会整合分析信息资料 2 学会合作探究学习 依据 根据新课标 从重结论向重过程转变 的理念 重视学生学习过程中的发现与探究 通过整合分析信息资料 交流 合作 探究 得出结论的学习过程 帮助学生从 学会 向 会学 转变 真正成为学习的主人 二 教法 根据 教法要为学法服务 的原则 体现学生的主体地位 通过展示大量的信息资料并指导学生整合分析 合作探究 因此教法采取 信息整合分析指导法 一 导入 播放视频 国庆阅兵庆典精彩回顾 1950年 1984年 1999年 意图 创设教学情境 激发学习兴趣 通过这种高昂的视听效果很快将学生引入课题 国家实力的增强 二 讲授新课 1 教材顺序处理 2 教学思路设计 将本站内容设计为四个版块 即 经济发展篇 科技教育篇 国际影响篇 吸引世界篇 每个版块设计一组合作学习的探究活动 每个活动通过 教师展示信息资料 学生合作探究 教师点拨引导 这样一个学习过程 来实现教学目标 解决教学重点和难点 总中国的发展吸引世界的目光 分经济的发展 科技 教育的发展 国际影响力的增强 教材编排 教师讲述 3 具体操作如下 经济发展篇 新中国成立60年来中国经济发展取得惊人跨越 合作探究 图表信息内容表明了什么 科技教育篇 国际影响篇 吸引世界篇 新闻透视 中国热和汉语热 1 财富 杂志评出的世界500强跨国公司2 3在中国设厂 3 欧洲大陆 求职履历特别强调 我会中文 2 1978年常驻中国的外国记者仅43人 今天却超过900人 4 目前海外109个国家有3000多所高校开设了汉语课程 合作探究 1 4条信息共同表明了什么 2 讨论 是 中国热 掀起 汉语热 还是 汉语热 掀起 中国热 3 看着祖国的日益强大 你有何感想 4 在祖国50华诞之际 青少年方队在天安门前对祖国庄严承诺 我们时刻准备着 请你为祖国60岁生日献上一句誓词 三 课后拓展训练 布置学生以 辉煌60年 为主题 办一份手抄报 在国庆前夕组织班委评比并