哲学第九课第1课时教案.doc

孔子中学第九课学案 2013 年 10 月 日 星期 第 节教学内容1、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 2、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义 3、坚持具体问题具体分析重难点1、矛盾 2、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义3、坚持具体问题具体分析教学目标使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。教学策略手段一、明确本课考查方向1从知识的考查看，矛盾的观点是辩证法的核心观点，在历年的高考中考查的比重很大，其中对立统一的观点、矛盾的普遍性与矛盾的特殊性辩证关系、主次矛盾与矛盾的主次方面考查的频率很高，是整个生活与哲学的重中之重。2从试题类型上看，选择题有漫画类，材料题主要有措施类。二、广东近四年（2010-2013）高考情况1、选择题情况：主要矛盾和矛盾的主要方面（2013年）、两点论和重点论（2013年）。2、主观题情况：运用两点论和重点论相统一（2011年）。第1课时三、知识点梳理唯物辩证法的实质与核心：矛盾1、什么是矛盾（1）含义世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。【提示】（1）“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。（2）“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。【拓展】哲学上所讲的矛盾和生活中所讲的矛盾第一种情形：生活中讲的矛盾，如人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体体现。第二种情形：生活中讲的矛盾，还包括人们语言表述上的矛盾（如成语故事“自相矛盾”中所寓），这是逻辑矛盾。哲学上讲的矛盾是事物固有的对立统一关系，而逻辑矛盾是人们主观思维上的前后不一致，二者有着天壤之别。（2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性同一性（统一性）斗争性（对立性）区别含义矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势矛盾双方相互对立、相互分离的属性和趋势表现一定条件下相互依存；相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化。相互区别；相互排斥。哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系条件相对的，有条件的绝对的，无条件的联系同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力对立统一规律（3）关于矛盾基本属性的两大方法论第一、矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。 第二、矛盾双方的对立性和同一性不可分割，我们应当在对立中把握同一，在同一中把握对立。【联系实际】第一种情形如“谦受益，满招损”。第二种情形如社会主义市场经济与资本主义市场经济。2、矛盾的普遍性（1）表现：事事有矛盾，时时有矛盾。【提示】矛盾既是普遍的，又是具体的、有条件的，不能说任何两个事物都构成矛盾的双方。 （2）方法论要求第一、矛盾是普遍的，又是客观的，要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。【提示】 矛盾不仅是普遍的，也是客观的，是事物固有的，人们不能任意地制造和消灭矛盾，但人们可以根据事物固有的矛盾，通过改变矛盾的条件来改变矛盾的状态甚至解决矛盾。【联系实际】 提出构建社会主义和谐社会就是承认矛盾并勇于解决矛盾的体现。第二、世界上一切事物都包含着对立统一的两个方面，这要求我们想问题、办事情都要坚持一分为二的全面分析方法，反对形而上学的片面观点（一点论）。 【联系实际】 科学发展观中的“五个统筹” 兼顾矛盾双方 “和而不同”的外交战略思想 兼顾对立和统一3、矛盾的特殊性(1)含义矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 第一、不同事物的矛盾，具有不同的特点。 第二、同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。 第三、事物矛盾的双方各有其特点。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于它事物的特殊的本质。这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。 (3)方法论要求：具体问题具体分析 含义是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【提示】 具体问题具体分析，是以承认矛盾的普遍性为前提的。具体问题具体分析，既是认识事物的方法，又是解决问题的方法。地位 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析的意义第一、具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 第二、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。怎样坚持具体问题具体分析第一、一切从实际出发，实事求是。第二、分析不同事物的不同矛盾。第三、分析同一事物在不同发展阶段的不同矛盾。第四、分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中两个不同方面。第五、反对不顾时间、地点、条件的“一刀切”。【拓展】A、全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”从唯物论角度：一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进；从辩证法角度：联系的观点、发展的观点、具体问题具体分析的观点；从认识论的角度：认识的不断发展。B、具体问题具体分析和一切从实际出发区别一切从实际出发具体问题具体分析含义哲学依据物质决定意识矛盾具有特殊性哲学范畴唯物论辩证法联系二者具有一致性，都要求坚持主观与客观的统一。一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。 课堂练习对点练习1矛盾的对立统一：从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们()。人对自然的认识在曲折中逐步深化人与自然的矛盾有个逐步展开的过程人与自然的关系是先对立后统一人类终究无法把握无限的自然A B C D答案A对点练习2矛盾的同一性：“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()。一分为二的观点绝对同一的观点矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互贯通的观点A B C D答案B对点练习3用对立统一的观点看问题：有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，