霞云岭校骨干教师认定及培养使用考核实施细则.doc

霞云岭校骨干教师认定及培养使用考核实施细则 霞云岭中心校2009年2月霞云岭校骨干教师认定及培养使用考核实施细则一、指导思想：为了进一步促进教师的专业化发展，充分发挥骨干教师的示范、辐射和模范带头作用，有效落实和体现我校的办学宗旨、办学理念以及办学思想，打造自己的名师队伍，全面推动学生、教师、学校三位一体发展，结合区教委、进修学校文件精神，特制定霞云岭中心校骨干教师认定培养及使用考核方案。二、校级骨干教师和后备力量培养使用考核范围我校所属任期内在职校级骨干教师和后备骨干教师三、组织机构成立骨干教师认定和考核领导小组，负责对校级骨干教师的培养认定和使用考核工作。组 长：郑迪明副组长：闫永利成 员：杨守凤 郑修广 罗守彪 李文涛 党和心 任全苍 罗守利 赵荣海四、校级骨干教师的认定条件：(一) 政治思想条件1.坚持四项基本原则，认真贯彻国家的教育方针，自觉遵守教师法以及学校的各项规章制度。2.具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。听从组织安排，具有改革创新精神，善于学习且有为学校教育教学工作无私奉献的精神。（二）学识水平1.文化知识水平：大专以上学历，有一定的外语水平，普通话水平在国家二级乙等以上。熟练运用现代教育技术，同时具有广阔的学术视野、了解学术前沿的意识，通过各种形式的继续教育，不断更新教育观念和自己已有的知识，每学年至少读两本好书，上交两篇读书心得（使用统一模版，每篇不少于2000字）。2.教育教学能力（1）积极参加学校组织的各级各类教学活动，熟悉并掌握学科课程标准，教学成绩连续两年名列前茅，或在达到中心校的标准基础上，后进生转化的效果特别明显以及对学校发展有重大贡献。（2）课堂教学质量评价连续二年在B+以上，有较高的学科专业和教育专业水平。（3）必须参加每轮次基本功比赛，校级基本功比赛成绩达到85分以上；每两年至少参加一次学术评优活动（如：教学设计、教学评优、优秀课例评选等）并获奖校级一等、区级二等以上奖励。（4）积极进取，教师成长记录袋效果好。（5）近两年个人业务能力考核成绩（中心校级）85分以上。3.教科研能力（1）有一定的教育理论修养，具有较强的教科研能力，参与校级以上教科研活动（外出教研要有心得体会），或独立承担校级课题，并能够按课题计划完成研究任务，能提供较高水平的科研总结和成果（每学年至少有两篇有价值的教科研论文或一项成果、经验在教研组内推广）。（2）获得过至少一项学术、教科研及各种比赛区级二等、 市级三等以上荣誉。（3）每学年做两节专题汇报课，课评成绩达到A等。（4）教研活动反思不少于两篇，有实际价值。（5）在师傅指导下每学年交一篇教学设计。（获得中心校一等以上奖为合格） 五、 骨干教师的职责及考核内容1.骨干教师在工作中应勇挑重担，服从学校工作安排，为人师表，遵守教师职业道德规范。2.承担中心校范围内青年教师指导任务；每学年要至少指导一位青年教师，指导青年教师时，必须从课堂教学、教学设计、 考试分析、课后辅导、班级管理等方面有具体的计划、措施、指导记录，被指导教师要有明显的变化，学年末根据上交材料进行考核。3.每位骨干教师每学年要承担一节校级或区级示范课。4.骨干教师要主动学习现代教育技术，熟练掌握一、二种制作课件的软件，积极探讨信息技术和学科整合，每学年学年上交2个有价值的课件、一篇教学设计。5.积极参加校内（外）教研活动，外出活动要撰写心得体会，每学年至少要承担一次校级以上教研活动，对其他教师进行教材辅导、评课、考试分析或专题讲座。6.每年要有论文、各种学术评优、竞赛（必须参加基本功竞赛）校级以上一等奖或每两年在区级以上核心期刊公开发表一篇与专业有关的文章。7. 每个骨干要在教研组内承担一个教研专题，每学年撰写一篇专题研究论文、结题报告（或阶段性研究报告），按时交给教研组。8. 骨干教师要注意利用听课来反思，每学期听课节数不少于20节。9.加强学习，每学年至少阅读两本有关教育教学研究的书籍，上交两篇读书心得，不少于2000字。教师成长记录袋材料完好有价值。10.学年末课评总成绩必须达到B+课以上。11.质量监控成绩在同类年级学科名列前茅。六、骨干教师认定的程序及方法：骨干教师的认定要遵循公平、公正、公开的原则，要听取同事、家长的意见，各项指标按条件分为合格和不合格，合格给满分，不合格记零分，总成绩在86分以上确定为骨干教师。1. 程序的第一步：骨干教师的认定采取个人申报（先申报成为重点培养对象，一年后申请骨干认定）和教研组推荐两种形式。2.程序的第二步：建立后备骨干考核档案和培养手册，中心校考核小组统一按骨干教师条件根据个人资料进行考核。各项内容考核分为合格和不合格两个等级，合格记满分，不合格记0分。3.程序的第三步：成绩在86分以上的确定为骨干教师，颁发骨干教师聘书。七、骨干教师的管理和重新认定说明1.每学年对骨干教师进行考核，不合格者取消骨干资格。二年进行一次重新认定，确定新校级骨干教师。区级骨干教师候选人必须具备一年以上校级骨干教师资格。2.骨干教师要圆满完成教育教学和规定的任务，考核达到86分以上为合格。考核未达到合格等次将取消骨干教师的资格。3.对工作、师德表现有问题或其行为对学校产生较坏影响的骨干教师将实行一票否决制。4.骨干教师的管理将单独建档，形成统一的材料。附件：1. 骨干教师认定考核量化表2. 骨干教师培养使用考核量化表3. 青年教师培养手册4. 骨干教师工作手册附件：1 骨干教师认定考核量化表（100分）教师： 学科： 申请级别： 成绩： 时间：项目内容量化标准权重考核层次等级得分政治思想遵守制度遵守相关法律法规和各项规章制度。5各小学爱岗敬业爱岗敬业，为人师表，听从指挥，讲究奉献5各小学学识水平学历、普通话大专以上，普通话水平国家二级乙等以上 5教务处信息技术取得模块等级考试合格证书，信息技术熟练5教务处学习每学年上交两篇读书心得，下载抄袭为不合格5教务处善于积累和反思。成长记录袋资料不全为不合格。5各小学教育教学能力教学设计获得中心校级一等奖以上荣誉为合格10教务处教学质量按学科（优秀率、及格率超中心校平均水平各记5分，持平3分，以下1分，没有优秀率记0分）两个指标各5分10教务处课堂评价连续二年评价在B+等级以上。10教务处基本功比赛参加近期校级以上比赛取得合格成绩（见条件）10教务处学术评优参加近期校级以上比赛取得合格成绩（见条件）5教务处教师业务考核连续两个学年度学年业务考核达到85分以上10教务处教科研教研组承担教科研任务，每学年缺席两次为不合格5教研组成果论文成果、获奖情况 ，（见条件）缺一为不合格5汇报课及反思（见条件）抄袭、下载为不合格5指导教师评语 教研组长签字：教研组意见 教研组长签字： 考核小组意见考核组长签字： 附件：2 校级骨干教师培养使用考核量化表（100分）姓名： 学科： 骨干级别： 成绩： 项目内容及标准权重考核层次得分考核人签名考核时间德行遵守制度2分，为人师表2分，服从领导2分6各小学指导徒弟徒弟教学设计材料，教案材料，考试分析材料，评课材料，计划总结。各项2分10教研组做课承担校级示范课（教案4分，说课记录及反思各4分）协作组级以上示范课（教案5分，说课记录及反思各5分）10教研组教务处课件每学年上交2个自己制作课件。每个2分4教务处承担活动每学年承担一次校级以上教研活动（见职责及内容）讲稿4分，教案及记录或反思4分8教研组竞赛每年要参加区级以上学术竞赛并获奖（见职责及内容）市级一等以上10分，二至三9分区级一、二、三记8、7、6分，校级一等5分。基本功比赛未获校级一等以上此项不得分10教务处专题研究每学年上交一篇专题研究的论文或结题报告（或阶段性总结）5分5教研组听课每学期听课不少于20节，有评课和意见。每少一节课扣除1分10教研组学习每学年上交两篇读书心得（见职责及内容）每篇2分，抄袭、下载0分；成长袋效果好。材料齐2分，保管好1分7各小学课评学年末课评成绩A类记10分，B+记5分，以下不记分10教务处质量按学科（优秀率、及格率超中心校平均水平各记5分，持平3分，以下1分，没有优秀率记0分）两个指标各5分10教务处教学设计 每学年上交一份教学设计，校级一等奖以上10分，校级二等8分，三等6分。10教务处考核小组意见教师签字： 考核组长签字：说明：1. 每个培养教师和骨干教师一份电子档案（后备骨干培养手册和骨干教师工作手册），包括登记表、计划总结、记录、考核