幼儿园大班美术教案详案：沙画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案详案：沙画(四篇)目录：幼儿园大班美术教案详案：沙画一幼儿园大班美术教案详案：瓶子穿新衣二幼儿园大班美术教案详案：百变造型三幼儿园大班美术教案详案：石头鱼四- 1 -幼儿园大班美术教案详案：沙画一一、活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。二、重点与难点：重点：学习沙画的作画步骤。难点：把固体胶涂均匀。三、条件提供：1、小勺、大盘子、固体胶。2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。四、设计思路：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。此活动结合我市特有的优势沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。五、活动过程：(一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。提问：(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?(2)在大海边还可以做些什么事?(3)沙可以做沙雕，还可以做什么?(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。(三)老师操作演示。重点演示作沙画的步骤：(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色;(2)将留出部分用固体胶涂均匀;(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀;(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。(四)幼儿创作。(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。(五)引导讲评。(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。3 / 9幼儿园大班美术教案详案：瓶子穿新衣二一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。在设计活动时，我注重了以下几方面：首先，根据我园“开发幼儿创造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。如：对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。其次，我也注重我园的基础课程。在技能的传授上老师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。于是我带领幼儿外出参观“饰品自助店”，并在活动室创设了“延中创意室”，让孩子身临其境。大大激发活动兴趣。在选择材料及材料投放时，注意因材施教。如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品是成功的、富有创意的。二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。四、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。3.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。(四)相互介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。5 / 9幼儿园大班美术教案详案：百变造型三幼儿园大班美术活动教案：百变造型，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计意图：偶然间，在一次绘本阅读中，一张折叠页吸引了孩子们的目光。“老师，你看楼房变高了。”“老师，这一页拉开小河变长了。”于是就尝试把它设计成大班的美术探究活动百变造型，此设计的灵感来源于幼儿的生活。指南中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意向别人介绍自己所发现的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方式已不仅仅局限于油画棒和彩笔，形式更多种多样了。活动目标：1.感受折叠画中，折线与图案的奇妙关系及其乐趣。2.积极探索折叠画的多种变化。活动重难点：发现折线与图案之间的变化规律。活动准备：1.长方形桌子5张，小筐5个，小型吸铁石若干，黑色水彩笔人手一支，黑板一块。2.人手三张不同颜色的彩纸(粉红、黄、绿)。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。教师：小朋友们在幼儿园学会了许许多多有趣的本领，今天就告诉我一样，你最能画什么?(人、蝴蝶、鸟、小燕子.)会画高高的大树吗?(会)画在哪里?(在纸上)二、观察理解，发现“树”造型与折线的关系。(一)尝试在魔法纸上画“树”。(二)展开纸，比较发现折线与断点的关系。三、再次观察讨论，发现造型与折线的关系。四、探索折“魔法纸”。五、观察讨论，发现“自己”造型的变化与折线的关系。六、拓展幼儿的思维，引导幼儿继续探索的兴趣。教师：我们今天(魔法纸竖着拿)是这样画的，魔法纸让我们变得又瘦又高;如果换个方向横过来，会变成什么样呢?等会儿，请小朋友们回到班级那一张纸，自己折一折、画一画，去试一试!7 / 9幼儿园大班美术教案详案：石头鱼四【活动目标】1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。【活动重难点】能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。【活动准备】幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。教师：范例若干;展示作品的鱼池。【活动过程】一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。1、今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?2、幼儿观察讨论。3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。二、讲解示范：1、出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测)2、教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)4、幼儿操作： 刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流) 个别幼儿交流。(利用实物投影仪)5、教师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。6、欣赏范例：还可以怎么变呢?三、幼儿创作：1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿交流)2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。三、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的