教科版道德与法治七年级下册期末复习提纲.docx

2017年上期道德与法治七年级（下册）（教科版） 期末复习提纲 特别说明：题目前不带任何符号的为一般理解掌握的内容；带“”的为必须识记掌握的内容；带“”的为必须记忆掌握并且能灵活运用的知识点。郑重申明：此知识提要中涉及的内容相对而言比较重要，但并不意味着未列出的内容就不要学习和掌握。复习时，应以多看教材为主，适当做点练习题。 1、为什么人类的生存离不开交往？ （1）与人交往，是人类心灵的内在需要。如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和寂寞。 （2）安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等这些非常重要的需要，都是通过交往来满足。 （3）如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理健康，甚至会危害人的身体健康。 2、交往有何意义？ 正常的交往： (1)有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力； (2)有利于我们情感、意志和人格的健康发展； (3)有利于我们道德、审美等素质的提高。 我们的发展离不开交往，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。 3、文明交往的内在基础是什么？ 在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些都是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。 4、为什么要平等待人？ （1）人人生而平等，这不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每个人应秉持的理念。 （2）平等待人是人与人之间进行正常社会交往、建立良好人际关系的前提。 5、我们应怎样平等待人？ 每位同学都有各自的优点和长处，也有各自的缺点和不足。在与同学交往时，我们不能因为这些差异把人分为三六九等，而要学会平等地对待每一位同学。 6、为什么要尊重他人？ （1）被尊重，是人内在的精神需要。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则之一。 （2）学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是现代少年所应具备的优秀品质。 7、怎样尊重他人？ （1）尊重他人包括尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造，尊重他人的隐私等。 （2）不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。 8、为什么要宽容待人？ （1）接纳不同的人是人际交往的基本原则之一。 （2）因为宽容，我们的社会和人生才变得更加美好。宽容他人，我们拥有了朋友；宽容差异，人类创造了多彩的生活。 9、我们应该怎样宽容待人？ （1）学会宽容，需要具有宽广的胸怀、豁达大度的气量。 （2）宽容，包括宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；不嫉妒他人的成绩、长处和优点；不过分苛责别人的缺点和不足、错误或过失。 （3）宽容，并不等于无原则地纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。 10、为什么要理解他人？ （1）理解他人是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是事业成功、生活幸福的重要条件。 （2）被理解是我们的内在需要。 11、怎样理解他人？ （1）了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予适当的关心。 （2）学会换位思考。 12、为什么要互相帮助？ （1）每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，需要他人的帮助； （2）美好的生活离不开人与人的相互帮助； （3）帮助他人是善心和爱心的表现。 13、帮助他人要注意哪些问题？ （1）既可以是物质上的，也可以是精神上的； (2)要考虑对方的心理感受，不能伤其自尊，更不要期待回报； (3)要看自己是否力所能及。 14、成功交往的艺术有哪些？ 礼貌待人；善于表达；学会倾听。 除此以外，积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人，学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，学会化解冲突和矛盾，都将有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长和发展。 15、为什么要讲究文明礼貌？ （1）讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌。 （2）讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。 （3）讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有着重要意义。 16、在交往中，最不可忽视的是微笑。 微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。 17、表达有何作用？ 以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的了解，从而更乐意与我们交往。 18、基本的表达技巧有哪些？ （1）要大胆,要敢于表达自己； （2）说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信； （3）表达要尽量简单明了，不要啰嗦； （4）说话时，眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流； （5）表达要有条理，如果表达的意思不止一个，可用第一、第二将层次分开； （6）说话时，态度要客观，不要武断； （7）对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。 19、倾听时应注意什么？ 在倾听的过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等等。 20、为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 （2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 （3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 （4）在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范和法律规定的公民义务。 21、怎样孝敬父母？ 孝敬父母，应该体现在日常生活中。 （1）要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 （2）要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。 （3）要亲近、关心和帮助父母。 （4）要赡养父母。 22、出现“代沟”的原因有哪些？（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立性不断增强，开始独立地思考问题，自主地解决问题。（心理特点原因）（2）子女与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在较大差异，导致对同一个问题的看法、态度不同。（思想观念原因）（3）和同伴之间的关系越来越密切，会使我们与父母的亲情关系日渐疏远。（同伴原因）（4）情绪的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。（情绪变化原因） 23、怎样与父母进行沟通？ （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。（认识自身特点，主动沟通） （2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。（正视能力差距，接受建议） （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。（了解父母辛苦，给予安慰） （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。（调节控制情绪，克服逆反） （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。（妥善处理关系，孝敬父母） （6）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。（学会换位思考， 真诚沟通） 24、为什么要尊敬老师？ （1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。 （2）尊师是中华民族的优良传统。 （3）在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。 （4）在当代，全社会都在提倡尊师。 25、怎样尊敬老师？ 尊敬老师体现在日常的学习和生活中。 （1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求； （2）与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌； （3）关心、体谅和帮助老师。 26、新型师生关系特点是：平等、民主、互相尊重和共同发展 27、怎样与老师建立良好的师生关系？ （1）自觉接受老师的指导。 （2）正确对待老师的表扬和批评。 （3）了解老师的优点和长处。 （4）理解和宽容老师的缺点、过失。 （5）要主动、热情地与老师沟通和交流。 28、友谊对个人成长有何重要意义? （1）在我们成长的道路上，朋友给予了我们很多帮助。朋友，陪伴我们一起成长。 （2）感情融洽、关系和睦的环境有利于我们的成长 29、如何获得友谊？ （1）友谊要用心感受，用心传递 （2）真心对待朋友，用心培育友谊，小心呵护友谊。 30、真正的友谊：是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。 31、益友： 是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 我们交友时要选择“益友”。善交益友，就要乐交“诤友”。 32、“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。同学之间要乐于接受批评也要善于提出批评。 33、怎么区分真正的友谊与“江湖义气”？讲“江湖义气”有哪些危害？ 友谊与“江湖义气”是有本质区别的 。“江湖义气”只讲 “友情”，不讲是非。 讲“江湖义气”的危害：助长坏思想、坏行为，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。 34、什么是损友？交损友有哪些危害？ “损友”：是对我们指产生不良影响的朋友。 “损友”的危害：和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉地受到侵蚀。 35、怎样才能远离损友？ （1）提高明辨是非能力和自我控制能力； （2）克服不良行为； （3）结交品行优良的朋友； （4）培养健康的兴趣爱好等 36、交友的艺术有哪些? （1）友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力； （2）对待朋友要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽以待人； （3）真正的友谊不包含嫉妒 ； （4）对朋友要理解、信任和宽容。 37、男女生正常交往的意义？ （1）有助于我们相互学习，取长补短。 （2）不仅有益于我们身心健康成长，而且有利于形成团结友好的班集体氛围。 38、男女生正常交往的原则有哪些？ （1）要相互接纳、相互理解、相互尊重，注意自己的言行举止，做一个受异性 欢迎的人。 （2）敞开心扉，积极交往，并在交往中遵循一定的原则。 39、我们应怎样对待和处理男女同学的感情问题？ （1）采取积极的态度和适当的方式予以解决。 （2）理性地驾驭和意志的控制。 40、从众现象有何利与弊？（为什么具有两重性？） （1）利（积极作用）：有利于团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力；有利于个体获得安全感和自信心；有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会；有利于给自己带来更多学习和提高的机会。 （2）弊（消极影响）：阻碍个人的发展，会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。不利于集体事业发展。更严重的是，不少青少年的违法犯罪行为也多是从盲目从众开始的。 41、盲目从众的原因有哪些？ 缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一； 社会群体、非正式群体等外部的压力和影响是从众的另一个重要原因； 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。 42、避免盲目从众的途径有哪些？（如何克服消极的从众心理？） （1）独立思考，明辨是非。努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 （2）自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力 （3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抑制外部不良的诱惑。 43、青少年“追星”的原因有哪些？ （1）青少年渴望成功，在明星那里，似乎找到了成功，找到了通向成功的道路；在明星身上似乎看到了已经实现的理想。 （2）出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。 44、追星”有何利与弊？ （1）“追星”的利（积极作用）：“追星”可以是成长的动力，很多明星的成功可以成为我们奋斗的目标和动力；从明星的成长经历中获得成才的方法；丰富我们的生活，缓解我们的压力。 （2）“追星”的弊（消极影响）： “追星”可能成为我们成长的阻力：对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，会影响我们的学习，浪费我们的时间和金钱，危害我们的身心健康；会使我们滋生攀比心理，丧失个性。 45、我们应该怎样看待评价偶像？ 我们要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足；既要看到其成功的结果，也要看到其成功的过程；既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛；既要看到其成功的光环，也看到其内在的品质。 46、青少年在追星热潮中，如何超越崇拜，成就自我？ 用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像；确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信自己，成就自我；对于明星、偶像更应让他们的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我；认认真真地生活着，努力着，奋斗着，享受着；热爱生活，珍惜友情，真诚善良、自信，坚守自己，经营好属于自己的生活。 47、规则的分类、作用 （1）分类：生活处处有规则，分类的标准不同，规则也就不同。 不同的场所，有家庭规矩、学校守则、社会规范等； 不同的活动，有交通规则、学习守则、上网规则、体育比赛规则等； 日常生活中的规则，有纪律、章程、乡规民约、道德规范、法律法规等。（2）作用（重要意义）：规则保证社会生活的有序、安全、和谐、文明；遵守规则是社会生活能够正常进行的前提和保证。48、为什么说秩序来自规则？日常生活需要秩序，需要规则，没有规则，就没有正常的社会生活；社会的稳定与发展需要秩序，需要规则；国际性的交流与合作同样也需要秩序，更需要规则来保证秩序。49、法律有哪些特征？ 法律是由国家制定或认可的；法律是规定权利和义务的行为规范；法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性。50、法律有什么作用？法律为我们的衣、食、住、行等方方面面提供了周全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长，我们的生活离不开法律。51、人的行为与结果之间有何关系？每个行为都会产生一定的结果，不同的行为有不同的结果。行为的结果有好坏之分。好的结果有益于自己、他人和社会，坏的结果则有损于自己、他人和社会。我们不仅要知道自己行为的结果，还要能够辨别结果的好坏。52、怎样对自己的行为负责？ 认识自己的行为可能产生的结果，是对自己