高校青年教师党员发展工作的探索与实践.doc

高校青年教师党员发展工作的探索与实践黑龙江大学化学化工与材料学院党总支副书记吴桂满摘 要：该文对高校青年教师党员发展工作进行了论述，对制定培养计划、激发青年教师的政治热情、建立政治培养导师制度等进行了积极的探索，并提供很好的方法。关键词：党员发展；青年教师；培养；工作邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。高校的青年教师是21世纪高等教育的希望和未来，是高校改革、建设和发展的有生力量。做好青年教师党员发展工作，是历史赋予高等学校各级党组织的重任，是高等院校党的建设的一项重要内容，也是为党的事业培养跨世纪接班人的重要举措。我们只有坚持以“三个代表”重要思想为指导，以培养优秀青年知识分子，特别是学术带头人入党为重点，绕培养高质量人才抓党建，才能有效保证教学、科研工作的顺利进行。一、 及时了解和掌握教师的思想动态，有针对性地制定培养计划据调查分析发现有一些中青年教师各方面都非常优秀，可是却缺乏向党组织靠拢的热情。究其原因，有些人是“忙于业务”，对政治缺乏兴趣和热情；有些人是因为理想信念淡漠，对党组织的凝聚力、战斗堡垒作用、党员先锋队的作用认识不足，尤其是党内存在一定程度的腐败现象，使一些人对党的纯洁性产生了怀疑；也有的认为加入民主党派比加入共产党会有更高的社会影响力和社会地位；入了党办出国手续会添许多“麻烦”。同时，存在支部对发展党员工作重视程度不够，引导不够，缺少计划，把发展教师入党的工作当成了“软”任务，在日常工作中抓教学、科研等业务工作多，抓职工政治思想工作少，个别支部存在着等待“自然成熟”的态度。针对存在的问题，我们首先统一思想认识，认真学习十六大精神，学习江泽民同志“三个代表”重要思想。按照“三个代表”的要求，加强党的基层组织建设，加强对支部建设的领导和指导，加强对非党教师的思想政治工作。我们围绕学校的中心工作，提出了必须建立一支以党员教师为骨干的，跨世纪青年学科带头人队伍的目标。为此，我们制订了进一步加强在青年知识分子中发展党员工作的规划，进一步明确了工作的指导思想，发展目标，采取了具体的工作措施，明确提出“发展党员工作要在保证质量的前提下，重点做好教师、特别是青年教师的发展党员工作，努力提高教师党员比例，稳定管理队伍中的党员数量，形成一支整体素质高，结构合理，分布广泛，战斗力强的党员队伍”，并把党员发展工作作为对各级党组织进行目标管理的重要内容任务，使培养和发展高质量人才入党工作走上了健康发展的轨道。 二、把握当代青年特点，采取各种方式激发青年教师的政治热情 青年教师党员发展工作的第一难，就是启发教育难，如何解决好这一难题是做好青年教师党员发展工作的保证，实践使我们深深的体会到，发展党员要建立在自愿、自觉的基础上，但这并不等于等待入党积极分子自动走进来。在当今改革开放的大背景下，意识形态领域存在许多错误的思潮，许多人产生信仰危机，等待或者满足于一般的号召只能贻误党的发展工作。这就要求我们必须以高度的责任感，认真分析、准确掌握当代青年的特点，努力把握青年知识分子的思想脉博，激发青年教师的政治热情，促使他们向党组织靠拢。 建立政治培养导师制度，使培养高层次优秀人才入党工作落到实处根据“十六大”精神，我们坚持把一批政治素质过硬，群众基础好，党员模范带头作用突出，有影响力的同志，特别是具有博士、硕士学位的中青年骨干教师选做支部书记和政治培养导师。在我院的一大批高知识群体入党积极分子中，他们不轻信、不盲从，重思考，敢创新。对他们的培养，我们制定了详细的方案，我们建立了培养联系人制度，要求每个政治培养导师都应重点培养12名积极分子，指导他们较系统的学习。并对政治培养导师提出了明确的要求：不能求全责备，不纠缠细枝末节；要看主流、看发展，尊重、信任青年学术带头人的创新精神；要交任务、压担子，使他们在为人民服务的实践中得到磨练、提高和成熟。坚持培养、教育和引导相结合，在培养过程中能够正确对待他们性格上的个体差异，尊重和理解他们独特的思维方式和行动方式，观察他们成长进步情况，了解他们对党的基本纲领、基本路线和基础知识掌握理解的程度，从而使培养对象感到政治上有人引导，业务上有人帮助，生活上有人关心，使他们都能够正确地处理好业务发展和政治进步的关系，促进了入党积极分子在政治思想方面的迅速提高，增强了他们对党的认同感。采取典型引导的办法，加强对入党积极分子的教育和引导毛主席说：榜样的力量是无穷的。优秀共产党员的人格魅力对青年教师具有强烈的感召力。我院有一批优秀的共产党员，他们无论在科研上还是在教学上都有突出的贡献，这些人中有博士生导师，有学科带头人，有“五四青年奖章”获得者，有“省级先进思想政治工作者”，有“三育人”标兵，有校级优秀共产党员， 我们充分利用发生在身边的活生生的先进典型事例，来教育影响积极分子，我们通过简报专栏我们身边的共产党员来介绍、宣传这些优秀共产党员的成长过程和先进事迹，让他们现身说法，以自己亲身感受去感染、教育积极分子。这种用身边人说身边事的做法，使广大入党积极分子感到可敬、可亲、可学。通过宣传党员的先锋模范作用，激发了积极分子的政治热情。在业务上热心指导，把青年教师吸引到党组织的周围我院的青年教师，多数都取得了硕士、博士学位，他们知识层次较高，思想活跃，在业务上要求进步很迫切，针对这一特点，我们就以抓教学、科研、关心他们的业务进步为切入点，结合工作实践进行全面的培养教育。党支部指定业务能力强的党员作为联系人，在备课、试讲、随堂听课等教学过程中，手把手地指导，面对面的讨论；在科研上，吸取青年教师同搞一个课题，甚至推荐一些优秀青年教师担任课题负责人，在业务上指导，从感情上贴近，使党员教师成为他们的良师益友，把青年教师吸引到党组织的周围。然后党组织因势利导，从思想上积极诱导，在政治上正确引导，促使他们向党组织积极靠拢。在生活上亲切关怀，从感情上贴近，使党员教师成为他们的良师益友针对青年人充满活力、追求丰富的精神生活的特点，我们充分发挥工会、共青团组织的作用，由一批优秀青年教职工直接参与策划、组织，开展一些健康、活泼、有益的青年人喜闻乐见的文娱活动，寓培养教育于娱乐之中，拉近了青年教师与党组织间的距离，增强了凝聚力。 三、健全和完善基层党组织，充分调动党务干部的工作积极性 随着招生规模的不断扩大，我校教师政工干部短缺现象严重，使很多部门的党务工作者都身兼数职，许多总支秘书都兼任政治辅导员或其他行政工作。面对新情况、新问题，我们克服了许多困难，坚持设立专职党总支秘书，配齐了副书记和政治辅导员，并充分调动广大党务干部做好工作的积极性，使教工党员发展工作得到了保证。我们把在青年教师中发展党员作为一项系统工程来抓，不断完善发展工作的各个实施环节，一环套一环，环环扣紧，坚持早教育，早培养。重视青年学科带头人、高学历的青年教师的党员发展工作，青年学科带头人在青年教师当中很有影响力，他们的价值趋向在一定程度上左右着青年教师这个群体的人生价值趋向。因此，我们要求各基层党组织高度重视青年学科带头人和高学历的青年教师的思想动向，下大力气对他们进行政治思想教育，采取多种措施激发他们的政治热情。四、抓好支部建设是做好青年教师党员发展工作的保证高校党支部建设是高校党