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文档简介

3、物体的沉浮条件及应用教学目标1、知识与技能（1）知道物体的浮沉是由物体在液体中所受浮力与重力的大小关系决定的。（2）知道F浮G，F浮G，F浮=G这三个表达式的含义。能综合运用阿基米德原理、二力平衡等知识来讨论浮沉条件。（3）知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。2、过程与方法（1）通过实验探究和受力分析，得出物体的浮沉条件；（2）通过对演示实验的观察和分析，了解轮船是怎样浮在水面上的以及浮力的其他应用。3、情感态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响；（2）初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。教学重难点 （1）重点：理解物体的浮沉现象及浮沉条件。（2）难点：通过改变物体浮力和重力的大小关系，改变物体的浮沉状态。教学过程一、 认识浮沉现象问：浸没在液体中的物体有几种状态？学生思考通过展示ppt，认识漂浮、悬浮、下沉和上浮四种状态。二、 物体的浮沉与什么因素有关？1、 当浮物 时，物体上浮。最终浮=物 ，物体漂浮。（上浮的过程中，V排在减小，根据F浮= 液gV排 ，F浮，当减小到一定程度时，F浮=G，物体就漂浮了。）2、 当浮=物时，物体悬浮，（在液体中任何位置都可以静止。） 3、 当F浮G时，物体下沉。（物体沉入底部，受到地面的支持力，物体静止。）三、 物体密度与液体密度的关系一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度的关系，对物体的浮沉状态做出判断。 F浮= 液gV排 G物= 物gV物 当物体浸没时，V排=V物 物=液 悬浮物液 下沉物G ; 物 液 漂浮 F浮= G ; 物 液 悬浮 F浮= G ; 物
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