青年教师成长感悟.doc

我的成长感悟转眼之间,二年的时间就从身边漂晃而过。二年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，二年对于我这个刚踏入工作岗位不久的新教师来说却可以用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，先锋学校各位领导和许多老师，对我的工作和生活给予很多的关心和帮助。经过二年多的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。在这二年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 下面，我将谈谈我成长途中的感想与收获：一、经验的积累离不开先锋学校领导的耐心教导和资深教师的悉心指导。记得刚来先锋学校时，先锋学校领导就非常关心新教师的成长。她们经常会不定期地给予我教学方面的指导。她们还通过公开课的方式及时指出我教学活动中存在的不足，帮助我提高教学能力和业务水平。二、公开课是提高自身教学能力的一个好方法。作为一名青年老师，只有多讲公开课才能够逐渐积累经验。所以对每一次公开课的机会我都十分珍惜。通过公开课我们了解认识到自己的教学方法的优点和不足。可以更好的完善自己。通过一系列的公开课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。讲完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。 除了公开课之外，平时我也经常向老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，先锋学校组织的科研活动和教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。三、反思是加快青年教师成长的有效途径之一。作为一名青年教师，首先要学会自我反思。不论是在学习过程中反思，在教学过程中反思、还是在研讨中反思，在论文中以及评价中反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习；反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。在这二年中，我通过平时的教学反思活动以及科研反思活动，及时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生们各方面能力能够不断得到培养。同时也使自己各方面能力得到磨练，思维也成长了许多。四、通过教学基本功比赛促进自身能力提高。教学基本功是青年教师的立足之本。上学期我校组织我们进行教学基本功比赛。如组织教师进行三笔字比赛、自弹自唱自演比赛、说课比赛、评课比赛等活动。通过不断磨练，我的基本功有了明显的提高，业务水平也有了一定程度的提高。为此，我非常感谢先锋学校有这样一个平台，使我能够不断成长。作为先锋教师，我们感恩先锋以一颗宽容，博爱，慧哲的心，对每一个年轻教师，从业务到身心，从家庭到理想，给我们悉心关怀，指引，为每一个年轻人提供这样那样的成长机会、平台。作为先锋教师，我们感悟先锋教育崇尚科学、崇尚文明、崇尚先进的办学理念，越来越坚定的践行传统儒家的道德贞义，为社会培养通世大才。以未来世界对孩子素质要求为基点，进行创新，为中华民族教育事业的发展做出新的贡献。在我看来，所谓 “ 教育 ” ，从本质上来说，就是一项基于生命、促进生命、美化生命和升华生命的事业。人的生命正是有赖于 “ 教育 ” 的点化和润泽，才逐步从蒙昧走向澄明，从蛰伏走向觉醒，从原始的混沌状态走向崇高的至善至美至真的精神境界。但是，我们的教育究竟能不能对学生真正发挥出 “ 点化和润泽生命 ” 之效能，并且这种效能的发挥程度究竟能有多大，其关键却取决于作为教育者主体的教师自身是否拥有一份旺盛的、并且是源源不竭的生命激情。因为，几乎我们每一位教育工作者都非常清楚这样一个最质朴不过的道理：就教育事业而言，教师只有以自己旺盛的生命之火，才会点燃学生那旺盛的生命之火；教师只有以自己充沛的生命激情，才可能换来学生那充沛的生命激情；教师只有以自己远大的生命理想，才可能培植出学生那远大而辉煌的生命理想！也正是从这个角度而论，在我看来，一个真正称得上是合格的为人师