语文苏教版二年级下册6 谁的本领大 第一课时_第1页
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文档简介

6 谁的本领大第一课时教材分析：本篇是一篇寓言故事，讲的是风和太阳比本领的故事，两次比本领后双方都悟出了道理。故事告诉我们每个人都有自己的长处，一定要全面正确地认识自己。教学目标： 1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，弄清比了几次，结果怎么样。重难点： 重点：学会本课生字词。 难点: 理解课文内容，弄清风和太阳是怎么样比本领的。教学准备：ppt 一、谜语导入 1、猜一猜。 （1）云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 。 （2）有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 （3）联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。2、 他们俩都认为自己的本领大，还比过两次呢！他们是怎么比的？结果又怎样？今天我们一起来学习课文谁的本领大。3、 齐读课题。2、 初读课文 1、听录音。 2、生自读课文3遍，画出生字词，标出自然段序号，读准字音，读通句子。 3、检查自读： （1）、出示带拼音的生字。这些带拼音的字都是我们要学的生字，请小朋友自己去认识自己的新朋友？可以小声读一读。（2）、看你们胸有成竹的样子老师知道你们读好了。指生读第一行，你想告诉大家哪个字的读音要我们注意。指生读第二行你想告诉大家哪个字的读音要我们注意。（3）、开火车读。 （4）、去掉拼音再读词语。（5）、指名回答新朋友字（出示），齐读2遍。 4、过渡：词语难不倒你们，这里还有一个长句子，你能读准确吗？ 5、词语关，句子关你们都顺利闯过，那老师相信读课文这一关一定不在话下。本课共有几个自然段？生说。我们请8位小朋友来读读课文，其他学生认真听，当当小评委。（生回答）。 6、齐读课文。 7、按课文内容填空,板书。 三、指导写字 过渡：本节课我们还要学习三个生字，出示生字：本、碰 1、仔细观察，同桌
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