幼儿园小班健康教案：真好吃(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：真好吃(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：真好吃一幼儿园小班健康教案：秋天多喝水二幼儿园小班健康教案：种小树三幼儿园小班健康教案：笑和哭四- 1 -幼儿园小班健康教案：真好吃一活动目标懂得食物对身体健康的重要作用.养成不挑食的习惯。活动准备物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。材料配套：幼儿活动操作材料健康/社会/艺术谁该得笑脸?活动指导1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2.边演示桌面教具，边讲述故事大大和小小。提问：吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?3.引导幼儿观察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。活动建议生活活动：在幼儿进餐时，教师以“美食播报”“我不挑食展示栏”等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。家园共育：(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。3 / 9幼儿园小班健康教案：秋天多喝水二秋天多喝水活动目标:1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。活动准备:各种饮料瓶等。活动过程:一、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。1、今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家带来了这么多不同的饮料瓶,如果我们希望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作,将瓶子分类。三、师生共同讨论:口渴了喝什么。1、秋天到了,天气比较干燥,如果口渴了,我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水,然后说说它们各自的味道。)3、出示蛀牙图:这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结:喝太多甜饮料,容易蛀牙,对身体不好。白开水不会引起蛀牙,清凉解渴,所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙,还能补充身体内所需的水份,能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处,小朋友们回家一定要告诉家人!四、幼儿知道口渴时自己去喝水。1、如果我们口渴了,你会选择喝呢?2、我们每天都会有各种活动开展,小朋友如果觉得口渴了,自己可以随时去喝水,每天多喝水,对身体健康有很大好处。5 / 9幼儿园小班健康教案：种小树三游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣,幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。通过本次托班健康活动,让宝宝们在玩中学,学中乐体验游戏的乐趣,体验集体活动给我们带来的快乐。活动目标:1.能手持物体向指定方向走。2.锻炼身体的平衡能力。3.教育幼儿关爱花草树木,爱护小树。活动准备:1.宝宝人手一棵“小树”、一个盛有少许水的小桶。2.沙盘,户外场地。 活动过程:(一)“逛公园”的形式入场。(做热身运动)师:今天天气真好,我们一起去公园观赏小树好吗?幼:好。边听走路的音乐边走到布置好的公园里。(二)情境导入主题。师:公园到了,公园里有什么?幼:小树小花师:这里新建了公园,里面什么也没有,今天我们来给公园种小树,好吗?(好)(三)引发兴趣,导入活动?1、师:出示小树,激发宝宝参与游戏的兴趣?。你们看“这是什么?我们一起种小树”,可是,种小树需要什么工具呢?(请幼儿说一说)幼儿:小树苗、水桶、小铲等。水桶是用来干什么?幼儿:给小树浇水。2、做游戏A、教师讲解、示范游戏的玩法。师说:谁愿意去种小树,愿意去的请举手。师:我请一个小宝宝去种小树。B、教师带领宝宝进行游戏:宝宝手拿“小树”,从场地的一端跑向沙盘,将“小树”种在沙盘里,然后跑回原地。C、师:小树种好了,我们一起去给小树浇浇水,好吗?但老师有一个小小的要求:给小树浇水时?,手拿水杯走路要保持平衡,水不要撒出来;去浇水的时候要一个紧跟着一个走;浇完水的幼儿回 来后排到队尾站好。(四)结束部分师小结:今天,我们为新建的公园种上了许多小树,公园变的非常漂亮了。我们要爱护小树苗,不用手去摇晃,不能折树枝。公园的叔叔阿姨还要谢谢我们宝宝呢,宝宝开心吗?师:开心的话我们就拍拍手,跳一跳,大家拥抱一下,我们一起跟小树再见。活动延伸:让幼儿给自然角中的植物浇水,观察植物的变化,并让幼儿用自己的方法记录植物的生长。7 / 9幼儿园小班健康教案：笑和哭四活动目标1.知道哭和笑对心理健康的影响。2.能准确表达自己的情绪。3.愿意做乐观、开朗的幼儿。活动准备笑脸、哭脸娃娃游戏卡(见教具盒)。笑和哭(一)笑和哭(二)挂图(见教具盒)。表情卡片(一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸)每人一张。活动过程谈话1.出示笑脸娃娃。教师:这个小朋友脸上的表情是什么样的?想一想,她为什么笑呢?可能发生了什么事情?2.出示哭脸娃娃。教师:这个小朋友脸上的表情是什么样的?她为什么会哭呢?可能发生了什么事情?比较教师:笑和哭的表情有什么不同?你喜欢笑还是哭?为什么?表达组织幼儿看笑和哭挂图,请幼儿回答问题。教师:小朋友一不小心摔倒了,他怎么了?小朋友的妈妈来接晚了,她怎么了?如果你的妈妈来晚了,你会怎么做?小朋友不小心把她的新衣服弄脏了,她是什么表情?小朋友抢他的玩具,他的表情是什么样的?如果别人抢你的玩具,你会怎么做?游戏结合幼儿生活实际,提出各种问题,请幼儿举表情卡来回答。教师:你的玩具找不着了,你会怎样?你和小朋友不小心碰到一起,你会怎样?活动建议本活动是健康领域有关心理健康方面的教育活动。活动中通过观察、讲述和讨论,让幼儿明白哭和笑对自己身心健康的影响。在比较笑脸娃娃和哭脸娃娃的表情时,要重点引导幼儿从眼睛、眉毛、嘴等部位观察两种表情的不同之处。在表达的环节,要引导幼儿观察理解