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分数的意义和性质整理与复习一、 分数的意义1、 分数的产生为什么会产生分数？342、 分数的意义请你先画图再用文字标示 的意义基本练习：用直线上的点表示下面各分数121434(1) 0 1562313(2) 0 138（3）一名篮球运动员的身高是2.13米，其中躯干部分约占身高的 ，38单位“1”是（ ）， 表示( )(4)在分数中，决定分数单位的是（ ）A分子 B 分母 C 单位“1”（5）分子相同的分数（ ）A分数单位相同 B所含分数单位的个数相同 C分数的大小相同1656提高练习：（1）仓库里有两堆板栗，小张运走了第一堆的 ，小李运走了第二堆的 ，（ ）运走的多。A小张 B小李 C无法判断（2）将一根铁丝截成9段，每截一次的时间相同，截一次的时间是总时间的（ ）（3）把7千克糖果平均分给10位同学，每位同学分到这些糖果的（ ），即分到了（ ）千克（4）图中的阴影部分用分数表示3、分数与除法请你用字母表示出分数与除法的关系?基础练习(1)动物园里有大象9头，金丝猴4只，大象的数量是金丝猴的几倍?3412(2) 年有（ ）个月， 年有（ ）个月提升练习（1） 张大爷把一块3公顷的土地平均分成5份，分别种5种不同的农作物，每一种农作物的面积是多少公顷？（2） 小明把一根绳子对折3次，这时每段绳子占这根绳子的几分之几？二、 真分数和假分数（ ）叫真分数（ ）叫假分数（ ）叫带分数基础练习：（1） 把下面的假分数化成整数或带分数。11326566665511（2）（3）(2)一条长60千米的公路，7天修完，平均每天修多少千米？（用带分数表示结果）(3)用分数表示直线上的各个点0 1 2 ( ) ( ) ( ) ( )三、 分数的基本性质（ ）叫分数的基本性质97基本练习;大小与 相等的分数有（ ）提高练习：97 的分子加上18，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）四、 约分1、 最大公因数基础练习用三种方法求出24与36的最大公因数。提高练习（1）王师傅有一块长90cm，宽45厘米的长方形木板，现在要把它锯成尽可能大且大小一样的正方形木板，最后木板没有剩余，你认为能锯成多少块？（2）要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长多少厘米？ 12厘米 16厘米 44厘米（4） 已知a=2335,b=22335,求出a与b的公因数和最大公因数？2、 约分（ ）叫做约分（ ）叫做最简分数38提高练习：化简一个分数时，用2约了2次，用3约了1次，得 。原来的分数时多少？五、 通分1、 最小公倍数基础练习用三种方法求出24与36的最小公倍数提高练习用下面的长方体拼成一个正方体，至少需要（ ）个这样的长方体。12cm8cm6cm2、 通分（ ）叫通分基础练习：把下面分数化成同分母分数。5165638六、 分数和小数的互化基础练习：1、 把下面的小数化成最简分数0.25= 0.125= 0.75= 0
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