思想品德八年级上册第一单元第一课第二框的教学设计教学设计1

思想品德八年级上册第一课《我爱我家》教学设计2【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，正确认识父母对自己的关爱和教育。知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，感受父母对自己的爱心和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起自己对家庭的责任。这里渗透权利与义务的意识。【资源分析】（一）、学生分析我们的学生处于青春期这个阶段，由于各种原因，很多学生渐渐对家庭的认识出现错误，对于家长产生误解。这节课的重点就是扭转这种错误的认识，并初步消除孩子与家长之间的误解。

现在的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，是顺理成章的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。我个人认为“我爱我家”不仅是情感上的热爱，还有更深一层次，那就是还应该承担起自己的责任，这样的爱才是真正的爱。难点在于使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。（二）教材分析：“我爱我家”此框主要讲三个问题。一是大人讲我小时候，主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。二是无悔的奉献，主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。三是感受家庭温暖，主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。【教学重难点】感受家庭的温暖，担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。【教学方法】通过设计合理的活动，让学生亲自参加并体验家庭的温暖【教学准备】1．学生准备小时候与家人的合影。2．和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？【课型】新授课【课时安排】一课时【板书设计】

【板书设计】

家是：爱是一种责任

学生的观点

家长对家庭：

我对家庭：【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入新课：播放动画《让爱住我家》今天我们首先听一首好听的歌曲《让爱住我家》，听完以后相信同学们对自己的家会有许多新的感受。课前调动学生的其他感官，学生通过看与听的结合来感受“家”的温暖。活动一：猜猜我是谁？教师拿出收集到的学生小时候的照片，让其他学生猜猜主角是谁。让学生在欣赏、讲述照片内容的同时，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。活动二：“我说我家”刚才歌曲中的小朋友，唱到“我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍”，听到这些，是否你能回想起你小时候受到爸爸妈妈呵护的小片段呢？（如果你现在回忆不起来，可以回家后，让爸爸妈妈在闲暇的时候给你讲一些你小时候的事情。）在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事情是什么？活动三：家是什么？我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？“家”是什么？请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流，然后课堂上发言。关于对“家”的认识，从感性到理性，从讲家里的故事开始，先有学生讲故事，进而提出问题：“家”是什么？这时运用头脑风暴的教学方法，把学生对“家”的认识呈现出来，学生的想法被记录在黑板上。而后教师做总结和提升。活动四：比一比；谁的贡献大我们回到我们家庭中去，我们每个家庭成员对于家庭也有责任。我们对于家庭做了哪些贡献？（Ｐ９页两个题目）说一说：家长对家庭：我对家庭：

这里是一种责任教育，“家”是什么学生理解了，“爱”呢？怎样去理解“爱”，更深地去理解“爱”，应该认识到“爱”更是一种责任。活动五：爱的告白中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。”更何况是父母的养育之恩，我们应该以怎样的实际行动来报答父母的养育之恩呢？让学生给父母写寄言，即在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，写几句话并交给父母，表达自己对父母的心情。设计这一活动，在于让学生与父母心灵碰撞，表达自己对父母的感激之情，表达自己对父母的责任和决心。【教学后记】本框题在整个课堂气氛应该事先有一个定位，这节课应该让学生在比较温馨且轻松的氛围中学习与感受，在教师设计活动中就要注意营造氛围。

我们教材中的家庭是指三口之家，这种定义过于简单，实际在学生中有相当的比例不是我们想象的那样，学生的生活背景是不同的，甚至是比较复杂的，为了尊重差异，在教学中一定要注意不要说妈妈爸爸怎样怎样，而是要宽泛一些。在学生的家庭里可能是姥姥、姥爷、爷爷奶奶，如果统称为家人，可能会更好，我们要尊重学生，呵护他们的情感。本课的目的是要学生感受家庭的温暖并重新定位自己在家庭中的地位，如果处理不当会使学生认为自己的家庭不仅不是幸福温暖的，而且是不幸的。

其次要注重全体学生，在课堂上和课下的活动比较多，教师一定要注意全体学生，尽量使每一个学生都参与进来。例如活动有展示照片、家里的故事、头脑风暴以及比喻自己的家等活动，老师在活动时不要只关注个别人，要让每个人都尽量有机会以各种形式参与进来。【学习评价】（一）课堂测评单选1．我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校是A．给我们上课的第一位教师B.我们小时候上的第一所幼儿园C．我们上的第一所小学D．我们的家庭2．下列观点错误的是A．只有我们受了委屈，碰到困难时，家才体现出温暖、可爱B．父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露C．父母对子女的抚养教育，是当今道德和法律的要求D．父母对子女的抚养教育，是传统美德的彰显和发扬多选3、.家庭中父母之所以要对子女进行抚养和教育，是因为（）A.父母子女关系融洽，父母喜欢子女B.中华民族传统美德彰显和发扬的要求C.是当今道德和法律的要求D.老了以后父母也要靠子女赡养（二）作业布置在家庭生活中，子女与父母间如果出现以下问题，作为子女的你应该怎么办？（任选三项回答）（1）父母误会了我们：（2）父母生气骂我们：（3）父母夸奖我们：（4）我们犯了错误：（5）自己有事要外出：（6）父母对我们批评：参考答案：单项选择题：1．D、2．A3、BC二.略附：让爱住我家歌词

弟弟爸爸妈妈

爱是不吵架常常陪我玩耍

我爱我的家

儿子女儿我的他

爱就是忍耐家庭所有繁杂

我爱我的家

儿子女儿我亲爱的她

爱就是付出让家不缺乏

让爱天天住你家

让爱天天住我家

不分日夜秋冬春夏

全心全意爱我们的家

让爱天天住你家

让爱天天住我家

充满快乐拥