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文档简介

個人專業背景1. 姓 名：陳秀文2. 出生日：民國66年7月14日3. 戶籍地：高雄市左營區4. 性 向：誠懇、樸實、努力積極。喜運動、閱讀、旅行、電影與美工。5. 學 歷：高雄市旗津國中（81年畢）高雄女中（84年畢）台灣師範大學英語系（88年畢）6. 經 歷：阿米格文理補習班英文老師（87年10月-88年3月）高市旗津國中英文實習老師（88年7月-89年6月）高市旗津國中英文老師兼導師（89年7月-92年7月）高市旗津國中英文科召集人（91年7月-92年7月）（歷年考績均為甲等）高市福山國中英文老師兼導師（92年8月-至今）（歷年考績均為甲等）7. 自 傳：本人籍貫澎湖，民國66年出生於高雄市鼓山。家庭小康，除父母外尚有二個姊姊，一個弟弟。民國81年考取雄女，畢業後考取台灣師範大學英語系。就讀大學期間，一方面努力充實專業知能，一方面也積極參與基督教社團服務工作，藉此磨練個人行政能力以及適應團隊合作的人際關係，並進一步培養服務、奉獻的心志，也確定個人人生的信仰。 民國88年至旗津國中實習，於期間承蒙許多熱心資深老師的指導，使本人在教學技巧、班級經營知能方面獲益良多。 民國89年經徵選為旗津國中正式教師，每年均兼導師工作。教學態度認真，備課充足，並依照學生程度編寫適合的教學講義，以期在教學上能更有成效。在擔任導師職責上則是戰戰兢兢，用心於班級經營。經常與學生分享好文章、討論時事，以期學生能學習正確待人接物的觀念，也能關心社會上重要議題。因本人對美工頗有興趣，故能經常指導學生教室佈置，協助校內大型活動的佈置工作，也替輔導室製作海報。 在學生輔導的做法上，以欣賞、了解、接納學生來建立學生的自信心，進一步培養學生愛人愛己的人際觀。藉由整潔工作、幹部工作加以培養學生負責任的工作態度和服務精神，使學生能體會樂在工作的重要性。另外，在課業和日常表現上多多激勵學生的榮譽心和上進心，並給予實質的獎勵，增進師生互動。8. 教學期許： 希望能以個人教學經驗，以適合不同學生的教學方式使學生能有良好的學習，不斷地充實自我的專業知能，適時修正教學方法和觀念，期能成為一個日新又新的國中教師！ 帶班方面，引領學生做好各項學校事項，訓練學生自治能力。維持教室整潔與
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