安徽省太和县第八中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史（文）试题.doc

太和八中2015-2016学年度第一学期高二年级期末考试 历史 试 题（文）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.“所谓不知春秋，不能涉世；不精老庄，不能忘世。”从中可以看出儒家思想 A.注重以人为本 B.重视研究社会现实 C.注重探究人与自然的关系 D.重视人的前生未来2“战国时代,诸子百家风行一时。各家中有顺势而活动的,想要因势利导,借助权力来改造社会”这里“顺势而活动的”指的是A.道家 B.墨家 C.法家 D.儒家3.葛兆光在中国思想史中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是家礼。“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为（ ）A实现了儒学的道德化改造 B实现了儒学的世俗化和普及化C实现了儒学的政治化和宗教化 D实现了儒学的哲学化4王阳明宣扬“心外无物，心外无理”，下列诗词中能体现这一意境的是A野旷天低树，江清月近人 B还似旧时游上苑，车如流水马如龙C结庐在人境，而无车马喧 D江流天地外，山色有无中5在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴又有了重大进步，主要表现在它将思想解放扩展到A人民群众 B上流社会 C骑士阶层 D知识阶层 6明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们A对先秦诸子学说的阐释 B对宋明理学的批判与继承C受西方启蒙思想的启发 D对现实政治与社会的叛逆7苏格拉底反对雅典“轮番而治”的直接民主制度，而主张让“那个知道的人”去统治。下列著作进一步阐发了这一思想的是（ ）A理想国 B十日谈 C路易十四时代 D纯粹理性批判8. 有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于( ) A. 利用宗教反对封建思想 B. 通过著书立说表达思想 C. 组织团体宣传新思想 D. 借助传统文化宣传新思想9马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列对宗教改革的相关评述，不正确的是A打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B树立信仰本身为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C试图清除宗教对个人生活的影响，开启了人类理性的光芒D改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，人人可以同上帝直接对话10古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明，西欧有一名彦：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是A中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B阿拉伯人在东西文化交流中起来桥梁的作用C欧洲人善于使用但不会创造新科技D欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践11.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰”。请欣赏下列四种文字： 上述四种字体出现的先后顺序是A. B C. D12.历史学家陈寅恪指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是（ ）市坊融为一体 雕版印刷首创 儒家信仰重建 世俗文学兴盛A. B. C. D.13斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合!对材料解释正确的是（ ）A达尔文认为教会应该从属于国家遭到教会敌视B进化论为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据C为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由D成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源14. 1919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”， 两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是A日心说 B量子论 C经典力 D相对论15. “无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”该论述反映了科学A.改变了人们的宗教信仰 B.完全摆脱了宗教的影响C.影响了人类的思想观念 D.提高了人类的物质生活16. 严复论教育书中说 “体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也”。这一言论（ ）A.为洋务运动提供理论依据 B.抨击顽固派的冥顽不化C.揭示了洋务运动失败的根源 D.指出了维新思想的局限性17.梁启超在戊戌政变记中写到:“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明A康梁意识到启发民智的重要 B戊戌变法没有借鉴外国经验C康梁认为变法不能依靠朝廷 D戊戌变法是发自民众的运动18“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样回答他A“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来”B“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权”C“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助”D“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛地发动人民群众”19美国战地记者斯诺访问延安后，他把中国共产党人提高到了生气勃勃的马克思主义革命家的地位，批驳了所谓中共不过是从属于莫斯科之傀儡的看法，断言中国人已发展了一种独一无二的、土生土长的共产主义。“土生土长的共产主义”的局面开创于A国民革命时期 B国共十年对峙时期C抗日战争时期 D人民解放战争时期2020年来，邓小平“南方谈话”这一思想理论之花结出了丰硕果实，实现了经济社会的快速发展，中国发生的变化及取得的成就举世瞩目。邓小平“南方谈话”之所以影响深远，其原因不包括A深刻阐明了社会主义的本质 B极大地解放了人们的思想C确立了社会主义市场经济体制改革的目标 D深化了改革开放21历史学家陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人如果没有中体作为前提，西用无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的标准是（ ）A科学技术决定论 B传统的夷夏之辩的观点C把历史事物放在特定的历史环境中去评价 D人民是创造历史的主体22.秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是春秋繁露 四书章句集注 儒林外史 孔子改制考A B C D学校_ 班级_ 姓名_ 考号_ 23. 三民主义是辛亥革命的指导思想。下列对三民主义的评述，不正确的是A民族主义反映了中国人民实现民族独立的愿望 B民权主义是要建立资产阶级共和国C民生主义是要变地主土地所有制为农民土地所有制D三民主义是西方政治思想与中国民主革命实践相结合的产物24.“国运兴衰，系于教育。”下列有关中国教育的表述按出现先后排列正确的是实施“科教兴国”战略 面向工农开门 ，开办工农学校恢复高考教育要面向现代化，面向世界，面向未来A B C D25.奥地利作家卡夫卡的变形记审判城堡等小说都是写了普通人如何处处受着不可知的恶运的任意摆布而无法逃脱。在物质和金钱的支配下，人是那样的可怜，成为物的奴隶，人性被扭曲，写出了“现代人的困惑”。下列作品中与卡夫卡作品属同一风格的是（ ）A B C D高二文科历史参考答案一、选择题1-5BCBCA 6-10BADCC 11-15DCCDC 16-20CADBC 21-25CBCBB二非选择题（第26题20分、第27题18分，第28题12分，共50分）26.解析：第（1）问要注意时间限制条件是晚期时期。材料中“稳定社会和安抚人心的原则”是指春秋战国时期儒家的政治主张，结合所学史实可直接归纳。第（2）问主要结合西汉时期董仲舒的新儒学回答即可。第（3）问主要考查明末清初三大著名思想家的思想内容及时代背景。第（4）问以孔子为代表的儒家思想历经2000多年，虽多次经受冲击，但仍流传至今说明儒家思想具有强大的生命力，也足以代表中国传统文化的主流思想，结合所学可知其具有强大生命力的原因是：儒家思想自身与时俱进，不断适应时代的要求；历代统治阶级的重视；历代儒学家的努力。答案：(l)孔子:仁和礼；为政以德。孟子:仁政；民贵君轻；荀子:仁义、王道；君舟民水。(6分)(2)理解:汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”,奠定了儒家思想的正统地位。(2分)改造：董仲舒融合阴阳五行家、道家、法家思想改造儒学，提出“大一统”、“天人感应”、“三纲五常”。(2分) (3)时代信息:抨击君主专制；倡导经世致用；提出工商皆本。(3分)背景:商品经济发展,资本主义萌芽出现；君主专制达到顶峰,政治腐败。(3分)(4)原因：儒家思想自身与时俱进，不断适应时代的要求；历代统治阶级的重视；历代儒学家的努力。（4分）27.解析：本题围绕20世纪以来中国重大思想理论成果选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问要求概括指出三民主义所解决的问题和辛亥革命的历史意义。第(2)问要依据材料二指出中国革命的道路。第(3)问应着眼于中共十一届三中全会开创了中国特色社会主义道路。答案：（1）问题：民族独立；民主共和；人民的生活。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国，民主共和的观念深入人心。（2）道路：“工农武装割据”道路（或农材包围城市）。步骤：民主主义革命和社会主义。革命前景：建立社会主主国家。（3）起点：党的十一届三中全会。贡献：提出改革开放和建立社会主义市场经济体制，为建设中国特色社会主义指明了正确方向。28.解析：第（1）问第一小问结合教材便可作答。第二小问结合图片要知道图一是用于军事；图二我国主要用于为