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文档简介

16跟踪台风的卫星教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。3学会用“谈笑风生”造句。教学重难点：了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。有感情地朗读课文，并能分角色朗读。课时安排：两课时。第一课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2学会用“谈笑风生”造句。教学重难点：读课文，学生字，感知课文大意。教学过程： 一、导课激趣：1、板书：跟踪指名，正音想怎么读这个词？为什么要这样读？（如果体会不到可以演一演）2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？3、可以怎么读这个板书？还可以怎么读？4、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢？去课文里面找找好吗？二、初读感知：1、自由大声朗读。2、出示词语，指名读。3、指名分段读。三、精读感悟： （一）大家读书的本领确实很棒，短短的十几分钟就 能读的正确、流利，还有不少同学读得绘声绘色了。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的？（二）读中感悟四、写字指导1、教师范写。（1）指导写字的要点。（2）分配好字的
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