幼儿园中班：主题活动《冬天》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班：主题活动冬天(四篇)目录：幼儿园中班：主题活动冬天一幼儿园中秋主题活动中班二幼儿园主题活动夏天来了三幼儿园主题活动：冬天四- 1 -幼儿园中班：主题活动冬天一 幼儿园中班：主题活动冬天 宝坻一幼 赵云香目标：感知冬季的季节特征活动（一）观察：冬天的花草树木目标：通过观察，用语言描述观察结果。准备：（1）秋天观察花草树木的经验（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。活动（二）绘画：冬天的树目标：会用简单的线条画出树干、树枝。准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。活动（三）：与墙饰互动冬天到目标：1、能把自己理解的冬天表现出来。2、喜欢装饰自己班的墙饰过程：1、讨论：怎样把好朋友的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了）2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。教师帮助幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。活动（五）：教育活动：天冷我不怕目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。大运动量的户外活动：小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离） 。故事：天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？活动（六）：随机教育雪目标：1、感知雪的特性2、喜欢玩雪中游戏过程：1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。堆雪人：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。打雪仗：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。活动（七）：常识：小动物怎样过冬目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？他们的过冬方式与人有什么不同？准备：冬天的动物图片、常识资料：动物过冬过程：1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在冬天到墙饰中。1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。4 / 13幼儿园中秋主题活动中班二活动一：快乐的中秋节主要涉及领域：语言活动目标：1知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。3能安静的倾听同伴的表述。活动准备：1家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。2幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。活动过程：1交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2通过欣赏图书嫦娥奔月，了解中秋节的有关传说。(1)欣赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。(2)交流自己对图书内容的理解。指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。(4)交流自己听过的其他传说。活动二：为歌曲爷爷为我打月饼伴奏主要涉及领域：艺术活动目标：1在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。2在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。3体验集体合作演奏的快乐。活动准备：乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。活动过程：1欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?2通过身体的动作，感受歌曲的节奏。(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。(3)看指挥分声部进行身体动作。3尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)(3)交换乐器进行演奏。活动三：欣赏儿歌月亮主要涉及领域：语言活动目标：1理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。2在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。活动准备：根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。活动过程：1观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)2迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进3观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。4迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)活动四：欣赏古诗静夜思主要涉及领域：语言活动目标：1理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。2通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。活动准备：电脑课件。活动过程：1观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。指导语：你看到了什么?有什么感觉?(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。2学习古诗，能较有感情地进行朗诵。7 / 13幼儿园主题活动夏天来了三幼儿园主题活动夏天来了一、主题来源随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。二、主题目标：1通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。三、环境布置 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。四、 家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。五、主题网络（略）美工活动漂亮的扇子空调电扇扇子节约用水穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨夏天真热夏天夏天的害虫：知了蚊子苍蝇消灭蚊蝇 夏天的水果：西瓜脆瓜黄金瓜 活动一：夏天真热目标：1、感知夏天的炎热。2、知道并学习怎样使自己凉快一些过程：1、播放歌曲夏天来到了引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？陈耿华：用扇子扇一扇。方晗熙：可以开电风扇。王欣雪：可以用空调。洪辰：冰箱！老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！阳阳：还可以去游泳了！沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！王未味：我们可以穿短袖、短裤。老师：还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？许阳平：还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。冯相迪：老师还可以吃棒冰。蒋子溯：老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！老师：再动动脑筋和别人说的不一样！孙藏林：冰箱打开人在前面站着。老师：这样到是很凉快，可是这样好不好？幼儿：好！王未味：不好！冰箱冷气要没有的！陈耿华：不好！这样要感冒的！活动反思：虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。10 / 13幼儿园主题活动：冬天四活动目标：感知冬季的季节特征活动（一）观察：冬天的花草树木目标：通过观察，用语言描述观察结果。准备：（1）秋天观察花草树木的经验（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。活动（二）绘画：冬天的树目标：会用简单的线条画出树干、树枝。准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。活动（三）：与墙饰互动冬天到目标：1、能把自己理解的冬天表现出来。2、喜欢装饰自己班的墙饰过程：1、讨论：怎样把好朋友的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了）2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。教师帮助幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。活动（五）：教育活动：天冷我不怕目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。大运动量的户外活动：小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）故事：天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？活动（六）：随机教育雪目标：1、感知雪的特性2、喜欢玩雪中游戏过程：1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。堆雪人：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪