幼儿园中班社会教案小工具(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案小工具(四篇)目录：幼儿园中班社会教案小工具一幼儿园中班社会教案小马噔噔二幼儿园中班社会教案工作最光荣三幼儿园中班社会教案废物箱四- 1 -幼儿园中班社会教案小工具一活动目标:1、 让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途。2、 激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力。3、 使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。活动准备:小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。小工具展览会。活动过程:一、 教师由桌上的物品介绍引出,提出问题请幼儿思考解决的方法。1、 这是一只新的彩色铅笔,想一个什么办法才能让它画出画来呢?2、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下去,我们怎么办呢?3、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都可以翻着看该有多好呀,怎么做呢?二、 操作、讨论1、 幼儿分组进行操作,由徒手引发寻找工具帮忙。2、 幼儿讨论,知道小工具名称与用途,老师操作示范。 哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还有什么用? 这张小床钉好了,小娃娃又可以睡觉了,是谁钉的? 这本小画书用什么方法钉成了?钉书机还有什么用? 谁把汽水瓶盖子打开了,用了什么?板子还可以做些什么? 这两只笔可以画画了,是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子容易划着手,卷笔刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。3、 小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。4、 幼儿再一次操作,尝试刚才没有用过的小工具。5、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的? 人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮助大家做许多事情,人的本领真大呀!三、 参观小工具展览延伸:由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展,对于人的本领大的认识,他们首先是从周围简单的事物开始的,随着幼儿认识的提高,知道人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。3 / 9幼儿园中班社会教案小马噔噔二活动目标：1、理解画面中的故事，尝试运用完整的语句表达故事内容。2、懂得帮助别人是件快乐的事情。活动准备：图片四张、手套木偶活动过程：一、观察图片、引起兴趣1“笛笃笛笃”瞧，谁来了?(出示小马噔噔)2这匹小马有什么特别的地方吗?(尾巴上有四只鞋子)看看小马的鞋子是什么样的?像什么?3猜猜小马的鞋子为什么会挂在尾巴上?(小马有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿)小马噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子挂在尾巴上向前走。他会遇见什么事呢?二、听听讲讲，理解故事观看图一，学习讲述：小马遇见了什么事?(幼儿自由讲述)1、是呀，猫妈妈遇到了困难，小马看见了会怎么做呢?会说什么?2、如果你是小马噔噔，你会怎样帮助猫妈妈?怎么说?怎么做?3、学习用完整的语句讲述图一的内容小结：小马噔噔用它的鞋子帮助了猫妈妈，心里非常高兴，他又一直往前走。它还会遇到什么事呢?4、出示图二、三、四和好朋友说说小马又遇见了什么事?和好朋友一起说说5、小马噔噔是怎么帮助它们的，请你选一张图片来编一编故事。6、幼儿编故事，教师了解指导幼儿编故事情况(怎么说、怎么做)7、请把你编的故事告诉大家(教师总结?)8、完整欣赏故事(教师带木偶讲述，幼儿边看图片边学习讲述)小结：小马噔噔用它的四只鞋子帮助了小动物们，真是一匹有爱心的小马，你想学做小马噔噔吗?三、故事表演，激发想象1、请你带上手套木偶，一起来表演一下图片上的内容。2、想象：如果小马噔噔还有一双新鞋会去帮助谁，干些什么?5 / 9幼儿园中班社会教案工作最光荣三一、活动要求：1.了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。2.乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。二、活动准备：PPT、卡片、粘纸小花三、活动流程：1.说一说(介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣) 出示“工作”，认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 小结：人长大以后，都需要找一份工作。2.猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)(1) 出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。(2) 猜猜大儿子的工作(听声音猜) 这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?(3) 猜猜二儿子的工作(看照片猜) 这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?(4) 猜猜三儿子的工作(通过提示) 三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作?(6)小结：4个儿子都分别找到了自己满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。3.找一找(寻找与工作相关的提示)幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进行配对。根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。4.评一评(评评谁的工作最辛苦)给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。5.想一想(猜猜女儿的工作)看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的?7 / 9幼儿园中班社会教案废物箱四活动目标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。活动准备：制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。活动过程：一、观看图片，观察废物箱的特征1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?)2、逐步观察废物箱的特征。(展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)3、教师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。4、教师用儿歌小结：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问：废物箱还有许多朋友，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。)2、重点讨论个别图片。(提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里?)3、体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多方便。三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱1、教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用，要收到对面的盒子里?)2、幼儿一边操作，教师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱，天天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。四、制作垃圾袋1、教师创设游戏情境“开汽车”。(提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)2、教师创