语文苏教版二年级下册22、《猴子种果树》教学设计_第1页
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语文苏教版二年级下册22、《猴子种果树》教学设计_第3页
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文档简介

22、猴子种果树教学目的： 1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会9个生字。理解由生字组成的词语的意思。3读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。教学重、难点： 1图文结合，理解课文内容。2有感情地朗读课文，感悟寓意。教辅资源：挂图；生字卡片；研究问题：教育学生做事要有耐心、由主见。教学时数：2课时第一课时教学过程一、导入。1今天，我们要来学，猴子种果树的故事。2板书课题，齐读课题。学习“猴”。3老师在题目旁打上小问号。二、初读。1带着问题借助拼音自读课文。把字音读准，把句子读通顺。2出示生字词语。1.）自读生字词。2）学生汇报、交流。3）去掉拼音指读，齐读词语。4）（出示）你能把这些问句读好吗？自读。指读，齐读。3指名分段朗读课文，师生共同纠正。4再指名分段朗读课文。三、初步了解课文大意。1通过读，你有没有不懂得词语？2有些词语我们放到第二节课去解决。3你觉得哪一自然段写得有意思，能读给大家听听吗？4这篇课文主要写了一件什么事？四教学生字。 1分析字形。 2指导写字。第二课时教学过程一、复习。二新授。1分段朗读课文。2听了课文，自己再读读课文，看看有哪些地方不太懂？3有感情地朗读课文。三、指导表演。学生上台表演。（可边看书边演，也可以背台词表演。）四、小结。1读了，演
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