幼儿园喂小鸭教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园喂小鸭教案(四篇)目录：幼儿园喂小鸭教案一幼儿园大发明教案二幼儿园季服饰教案三幼儿园季花开教案四- 1 -幼儿园喂小鸭教案一【活动意图】小班幼儿合作意识不强,身体的平衡能力较差,有的幼儿在户外活动中一不小心就会出现摔倒的情况。针对这一实际,结合幼儿喜欢做游戏的特点,我把训练幼儿身体的平衡能力、训练幼儿的身体协调性融入到游戏中,培养幼儿的合作意识,设计了幼儿园喂小鸭教案这一游戏活动。【活动目标】1、训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。2、培养幼儿合作意识。【活动准备】小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、走路、母鸭带小鸭音乐磁带【活动过程】1、热身活动放走路音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。2、场地布置场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。3、玩幼儿园喂小鸭教案的游戏(1)介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。(2)教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。(3)小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友幼儿园喂小鸭教案时,后面的小朋友为他鼓掌加油。4、活动评价活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。5、放松活动播放母鸭带小鸭音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。【活动延伸】幼儿回家和其他小朋友继续玩幼儿园喂小鸭教案或喂小猫的游戏。3 / 10幼儿园大发明教案二活动目标：1、了解幼儿园四大发明教案，对人类生活的影响。2、加深对祖国文化的认识，激发民族自豪感。重难点：体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。活动准备：1、教学挂图。2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。3、印刷厂印刷的录像。4、指南针。活动过程：一、谈话引入，激发学习兴趣。教师：中国的幼儿园四大发明教案是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？二、感受幼儿园四大发明教案对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。1、造纸术真有趣。（1）参观“纸类展览会”。（2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。（3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？2、神奇的火药。（1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？（2）我国在哪个朝代就发明了火药？（3）火药在生活中有哪些用处呢？3、指南针作用大（1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期）（3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。）（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？4、印刷术真方便（1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。）（3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。（4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。三、激发幼儿的爱国心。小结：幼儿园四大发明教案是我国在世界上最先发明的，现在，中国还有很多发明，有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光，好吗？活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。资源库：指南针：指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置指南车。宋代科学家沈括在其梦溪笔谈中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。造纸术：中国商代用甲骨，西周用青铜器，春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料。东汉蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、6 / 10幼儿园季服饰教案三活动目标1、 教育幼儿穿适合自己的衣服，要爱惜衣服。正确使用调查表统计衣服的数量。2、教幼儿学会整理自己的衣服，感受不同季节服装的功能和服装的丰富多彩。活动准备1、 幼儿每人一张我的衣服调查表。贫困儿童生活的录像带和图片。2、搜集幼儿园四季服饰教案。活动过程开始部分：谈话：小朋友，每天我们都穿衣服，可是你们知道自己有多少衣服吗？按类分开有哪几种吗？引出课题：幼儿园四季服饰教案基本部分：1、引导幼儿观察图片中的服饰，进行讨论后，说出这些服饰分别是什么季节的？（春夏秋冬） 教育幼儿在穿衣时要注意根据天气的变化而及时更换衣服。2、分组进行谈话，让幼儿告诉本组的小朋友你有什么样的衣服，你比较喜欢那一件。3、出示幼儿园四季服饰教案让幼儿欣赏，让幼儿说出每件衣服是什么季节穿的。4、让幼儿共同合作把服装按春夏秋冬进行分类，并填写调查表。我的衣服调查表季节件数春夏秋冬5、讲评幼儿作业。6、观看贫困山区儿童生活的录象带或图片，让幼儿了解贫困山区儿童穿的衣服，教育幼儿爱惜自己的衣服。活动结束组织幼儿为贫困山区儿童捐衣的活动，对幼儿进行献爱心教育。8 / 10幼儿园季花开教案四综合活动：幼儿园四季花开教案目标：1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。2、引导幼儿用流畅的语言表达准备：PPT、布置“春夏秋冬”四个板块、贴有四季图片的色子三颗、花卉图片与幼儿人数相等、幼儿收集的四季资料过程： 1、交流、分享（1）、师：一年有几个季节？春天到了，花儿都开了，那什么花开了，我们就知道春天到了呢？（迎春花）（2）、请幼儿介绍自己带来的花卉资料，从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍，要求语言流畅，（介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花）2、分类（1）、我们认识了许多美丽的花儿，花儿说：“我们很想回家，小朋友们、能不能送我们回家呢？”小朋友们愿不愿意啊？（愿意）程老师这儿有一些篮子，我们用它来做花儿的家，有些花儿时可以住在同一个家里的，请小朋友按自己的想法给花儿分分类，还要说说这么分类的理由。 （2）、请幼儿给花分类并说明理由幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，并讲清理由。教师可做提示（老师也想给花儿找找家，给它们分成四个家，分别是春、夏、秋、冬，哪些是春天开的花？哪些是夏天开的花呢？哪些是秋天的花？哪些是冬天开的花？）花儿回到了自己的家，都很开心的，他们说想和小朋友们一起做游戏。3、游戏巩固（1）、出示正方体：一共有几面呢？（教师提示幼儿数一下）