九年级语文下册_第五单元 第20课《庄子故事两则》课件 （新版）新人教版

庄子 故事两则 学习目标 1 了解 庄子 及庄子思想 2 掌握 是 国 相 等文言词语 3 把握故意的寓意 理解庄子与惠子不同的志趣 庄子 约公元的369 公元前286 名周 战国时宋国蒙人 我国古代著名的思想家 哲学家 文学家 他继承并发展了老子的思想 为道家学派的重要人物 世称 老庄 庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代 做过漆园吏 他不满现实 不与统治阶级合作 据传楚王曾以千金相邀为相 被其拒绝 庄子对后人的影响主要是 庄子 一书 庄子 具有很高的文学价值 其文汪洋恣肆 想象丰富 气势壮阔 庄子 共33篇 分内篇 外篇 杂篇 庄子的想象力极为丰富 语言运用自如 灵活多变 能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜 鲁迅先生称赞 其文则汪洋辟阖 仪态万方 晚周诸子之作 莫能先也 汉文学史纲 郭沫若也评价说 以思想家而兼文章家的人 在中国古代哲人中 实在是绝无仅有 庄子与鲁迅 因而他的作品被人称之为 文学的哲学 哲学的文学 诵读感悟 任务一 在老师带领下明确重点字音 对课文进行多遍诵读 领悟美妙之处 任务二 结合注释 对课文逐段进行全面深刻的翻译 整理归纳文言知识 通过自主 合作 互查三个步骤 确保每生能熟练翻译每一句话 学习 惠子相梁 庄子去看望惠子 惠子心态怎样 为什么会产生这种心态 他对庄子来梁国有何反应 说明了什么 害怕 怕庄子取代他的位置 起初的反应可能也是欣喜 可是在别人的挑拨下 他马上对庄子起了疑心 进而大动干戈 在城里进行大搜捕 非要把庄子拿捏在自己手里不可 说明惠子薄情寡义 见利忘义 2 庄子对此的反应呢 他没有躲 没有逃 没有破口大骂 当面痛斥 而是大大方方地主动来到惠子面前 面对利欲熏心 薄情寡义的惠子 给他讲了一个鹓鶵的故事 极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄 心胸狭小 让惠子自己去感悟故事的用意 3 惠子相梁 这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽 醉心功名利禄 心胸狭小的人 4 你认为 惠子相梁 一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度 清高自守 淡薄功名利禄 5 庄子讲鹓鶵故事的用意是什么 鹓鶵的故事里 鹓鶵比喻志向高洁之士 鸱 ch 比喻醉心利禄猜忌君子的小人 庄子将自己比作鹓鶵 将惠子比作鸱 把功名利禄比作腐鼠 既表明了自己的立场和志趣 又极其辛辣地讥讽了惠子 庄子没有直言痛斥惠子 而用讲故事的方式绕着弯子骂人 收到既尖锐痛快又余味不尽的效果 6 惠子相梁 这则故事富有趣味 很能体现 庄子 散文的艺术特色 请同学们精读课文 说说文章有哪些值得赞赏的地方 文章的美点 1 情节出人意料 朋友来贺 不喜却疑 搜捕在即 不躲自迎 义愤填膺 泰然相答 委婉相叙 一针见血 2 人物形象鲜明 惠子利欲熏心 庄子清高自守 3 比喻巧妙贴切 巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣 4 描摹生动传神 鸱卫护 腐鼠 丑态十足 让人如见其形 如闻其声 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上 庄子曰 鯈鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子曰 子非鱼 安知鱼之乐 庄子曰 子非我 安知我不知鱼之乐 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐全矣 桥 这 怎么 固然 本来 庄子曰 请循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 遵循 沿袭 你 如此如此 已经 1 庄子坚持认为 出游从容 的鱼儿很快乐 表现了他怎样的心境 庄子认为鱼 乐 其实是他愉悦心境的投射与外化 他认为一切事物都是相对的 人的认识也是如此 他来到濠水之滨 从容出游 感到快乐 于是见到 出游从容 的鱼也快乐 所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐 否则哪能见到鱼的快乐呢 2 指出下面两个疑问句的语气的强弱特点和表达效果 1 子非鱼 安知鱼之乐 2 子非我 安知我不知鱼之乐 1 句是惠子针对庄子知 鱼之乐 而发起的疑问 语气较轻 2 句是庄子针对惠子的问话的回答 用的是反问的语气 语气较强 这句话不从正面回答惠子的问题 而从反面相对 收到很好的表达效果 学习两则故事 初步领略了 庄子 文章的特点 你能说出一 二点吗 从 庄子 散文的几个片断 我们一斑窥豹 庄子 散文善于通过寓言故事说理 想象神奇 语言灵动而有气势 幽默 诙谐 是诸子散文中的精品 庄子 散文的艺术特色 第一 想象奇幻 第二 构思巧妙 第三 善用寓言故事和比喻 第四 文笔汪洋恣肆 具有浪漫主义风格 你喜欢哪一篇 为什么 惠子相梁 有趣味性 人物形象鲜明 比喻巧妙贴切 描摹生动传神 庄子与惠子游于濠梁 轻松闲适 探究 你认为在庄子和惠子的辩论中 谁是胜者 结合两则故事 比较庄子与惠子在思想 性格 气质等方面的差异 比较庄子与惠于思想 性格 气质等方面的差异 理解庄子的人生态度 惠子相梁 中 惠子利欲熏心 薄情寡义 以自己的心思猜度庄子 却不知庄子清高自守 视爵禄如 腐鼠 避之惟恐不及 庄子与惠子游于谦梁 中 惠子好辩 重分析 对于事物有一种寻根究底的认知态度 重在知识的探讨 庄子智辩 重观赏 对于外界的认识 带有欣赏的