（2016年秋季版）七年级语文上册 第一单元 亲近文学 诵读欣赏 泰戈尔诗两首练习题 苏教版.doc

诗两首同步训练73积累与运用1给下列形似字注音并组词。伫（ ）_涉（ ）_贮（ ）_徒（ ）_诱（ ）_萋（ ）_锈（ ）_凄（ ）_2下列说法正确的一项是（）a假如生活欺骗了你的作者是前苏联诗人普希金。b假如生活欺骗了你既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。c诗人普希金通过想像，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活信心d假如生活欺骗了你是一首蕴含哲理的政治抒情诗。3未选择的路中的“路”象征（ ）a森林中的路b世间所有的路 c诗人自己的生活道路d人生之路4“一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条”，其中破折号的作用是（ ）a声音延长b解释说明c意思递进d意思转折5根据例句仿写。 例句：路，是探索者纵深的想像； 仿写：书，是寂寞者消除寂寞的挚友 6古今中外许多诗人、作家都对“路”有精彩的描述。请试着默写几句。 （1）_（2）_（3）_阅读探究（一）阅读下文，回答问题。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 7请在横线处默写出诗句。 8你是如何理解“一切都是瞬息，一切都将会过去”的？ _9这首诗表达了诗人对人生怎样的看法？ _10结合全诗谈谈你对“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的理解。 _（二）阅读下文，回答问题。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。11这首诗蕴含了深刻的人生哲理，找出升华全诗主旨的句子。 _12作者在这首诗中运用了什么表现手法？ _13.我在路口久久伫立的”久久是什么意思？ _14诗中的“路”有什么深刻含义？你从中悟出了怎样的人生哲理？ _阅读拓展（一）阅读下面这首短诗，完成文后问题。惟一的光明 如果所有人都害怕而离开了你，那么，你，一个不幸的人，就敞开心扉，孤军前进！如果无人在狂风暴雨的茫茫 黑夜里高举火把， 那么，你，一个不幸的人，让痛苦点燃你心中的明灯，让它成为你惟一的光明。（选自泰戈尔诗集15这首短诗被誉为“强者的座右铭”。请根据本诗内容，说说这是为什么。 _16朗读这首诗应该带着怎样的感情？采用怎样的语速？谈谈你的看法并简述理由。_黄河颂同步练习一、积累与运用1.请试着给下面加粗的字注音。高山之巅（）狂澜（）屏障（）哺（）育2.试着解释下列词语。巅：狂澜：发源：屏障：3.请根据原文填空。啊！黄河！你是中华民族的_！五千年的古国文化，从你这儿_；多少英雄的故事，在你的身边_！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在_平原之上，用你那英雄的_筑成我们民族的_。4.请你试着给下列形似字组词。魄_浦_磁_扮_魂_哺_滋_纷_5.用词的引申意义造句。例：五千年的古国文化，从你这儿发源。澎湃扮演二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一）黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！6.试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。第一段_第二段_第三段_7.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借黄河表达了怎样的感情？_8.“它表现出我们的民族精神。”一句，你认为“民族精神”是指一种什么精神？_9.这首诗歌写道：“有多少英雄故事，在你身边扮演？”你知道在历史上，在黄河畔有哪些民族英雄？请简述其事迹。_10.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。_(二)ab生命诚可贵，砍头不要紧，爱情价更高。只要主义真。若为自由故，杀了夏明翰，二者皆可抛。还有后来人。11.解释下面句中加点的词。生命诚可贵（）若为自由故（）12.比较阅读这两首诗。a诗的哪两句与b诗的前两句意思相同？这两句诗表达了怎样的思想感情？_b诗的前两句表现了作者怎样的革命精神？_三、写作13.题目：我心中的楷模黄河颂同步练习参考答案一、1.dinlnpnb2.巅：山顶。狂澜：大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。发源：开始流出；起源。屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。3.略4.略5.略二、（一）6.第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。7.坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概表达了强烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。8.坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。9.能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。10.指