2013-2014年高中语文必修5第二单元练习题解析5套课时作业7

一、基础巩固1对下列句中加点词语的解释有误的一项是()A臣以险衅，夙遭闵凶险衅：指命运不好。B生孩六月，慈父见背 见背：离开我，这里指死去。 C臣欲奉诏奔驰 奔驰：驾车快跑。D臣之辛苦 辛苦：指辛酸苦楚的处境。【解析】C项，奔驰：赶快前往，这里指赴京就职。【答案】C2下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是()A. 新| 课 |标| 第 |一| 网B.C.D.【解析】A项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词之前表被动；B项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为有关的对象；C项，都是介词，因为；D项，连词，表转折，可是/连词，就。【答案】C3下列各句中没有通假字的一项是()A零丁孤苦，至于成立B逮奉圣朝，沐浴清化C而刘夙婴疾病，常在床蓐D臣以险衅，夙遭闵凶【解析】A项，零丁，通“伶仃”，孤单的样子；C项，蓐，通“褥”，垫子；D项，闵，通“悯”，可忧患的事。【答案】B4.(对应本课“重难突破”第5题)下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是()例句：非臣陨首所能上报A历职郎署B则刘病日笃C臣具以表闻D是以区区不能废远【解析】例句为名词作状语，向上。A项，名词活用作动词，任职。B项，名词作状语，一天比一天。C项，动词的使动用法，使闻。D项，形容词活用作动词，远离。【答案】B5下列各句的句式和其他三项不相同的一项是()A州司临门，急于星火B是臣尽节于陛下之日长C今臣亡国贱俘，至微至陋D人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛【解析】C项是判断句式，其他三项均为状语后置句。【答案】C二、课内阅读阅读下文，完成69题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A过蒙拔擢，宠命优渥宠：恩荣。B但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近。C母孙二人，更相为命 更：交互、交替。D愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：听信。【解析】听：任，这里指准许、成全。【答案】D7下列各句中，“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()例：是以区区不能废远A谨拜表以闻B臣以险衅，夙遭闵凶C猥以微贱，当侍东宫D伏惟圣朝以孝治天下【解析】例句和B项都作“因为”讲；A项，连词，表目的，是固定结构，用来的办法；C项，介词，“凭”；D项，介词，“用”。【答案】B8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A这两段重在叙事中动以深情，在陈情中晓以大义。B在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的感情色彩，极大地引发读者的同情。D作者用两个年龄数字作对比，意在表明尽孝比尽忠重要。【解析】作者用两个年龄数字作对比，目的在于表明“先尽孝后尽忠”。【答案】D9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。译文：_(2)臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。译文：_【答案】(1)我们祖孙二人，相依为命，就因为这一点私情，我不能废止奉养祖母而远离。(2)我实在承受不住犬马(在主人面前)惶惑恐惧的心绪，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。三、课外阅读阅读下面的文言文，完成1013题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。新 课 标 第 一 网武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。(晋书李密传节选)【注】醮：改嫁。烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆有造诣。虫沙：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。安公乐：刘备之子刘禅。10下列加点的词在文中的意思，解释正确的一项是()A后刘终，服阕，复以洗马征至洛阕：破、缺。B孔明言教何碎 碎：破碎，国破。C周门人方之游夏方：把并列、等同。D孔明与言者无己敌 敌：敌对。【解析】A项，阕：停止，完；B项，碎：琐碎；D项，敌：相等。【答案】C11下列各句中加点词语的意义和用法，相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，因为/用，在；B项，用在主谓之间，取消句子独立性/代词，它；C项，就/但是；D项，于是。【答案】D12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。B晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。C李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨恨。D李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在陈情表中所说的先尽孝后尽忠的诺言。【解析】“为人正直”文中没有说到。“未能调回京城任职”的原因是朝中没有人帮助他，而不是“没有得到皇上的赏识”。【答案】C13把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。译文：_(2)安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。译文：_(3)从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。译文：_【答案】(1)祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣。(2)安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。(3)他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。【参考译文】李密，字令伯，犍为武阳人(今四川省彭山县)。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且拜谯周为老师，谯周的学生把他和子游、子夏并列(认为是很有才华的人)。他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。皇帝看了以后说：“(这个)读书人高雅的名声，不是徒有虚名啊！”于是就停止征召(他)。后来(他的祖母)刘氏去世了，(他)服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时(有个叫)张华的司空问他说：“(你认为)安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公得到管仲(的辅助)而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问：“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；大诰是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他说得很好。X K b1.C om(后来)到外地做温县的县令，很讨厌一个下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人作后盾，于是被调到汉中升作太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，(他在诗的)末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，(识相的)都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来死在自己家中。四、语言表达14下面这个新闻材料，请任选一个角度发表自己的看法，要求观点明确(至少两点)，语言流畅。北大“举孝廉”最近，北京大学宣布2012年将继续实行中学校长实名推荐制，全国211所中学可推荐260名学生。这些学生若通过面试，可在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过，推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前5%以内，不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令人想起汉代的“举孝廉”。汉时选拔人才，除博学多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。(1)我赞成，_(2)我反对，_【解析】解答此题时，首先要弄清楚材料的内容，明确自己的观点，赞成还是反对，抓住一个角度发表自己的两点看法。【答案】赞成理由：孝敬父母及长辈的风气淡化乃至丧失，已是无可否认的事实；北大此项新规，对提倡传承中华传统美德有一定的引导作用。反对理由：无法量化标准，助长歪风邪气；变相鼓励家长孩子搞形式主义，被动造假。15仿照画线句的形式，另选一个对象，阐释加点句子所蕴涵的道理。“唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么。就像一只蝴