小数、分数转化成百分数常用百分率.doc

数学课堂活动稿 阴阳赵镇中心小学课题小数、分数化成百分数，常用百分率备课人李雪妍、闫百灵 年级 六年级学习目标1.理解小数、分数化成百分数的方法，使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。2.培养学生探究的意识和观察比较、归纳总结、分析交流的能力。3.养成书写规范的良好习惯，提高学生的数学素养。重点难点重点：掌握小数、分数化成百分数的方法难点：探索百分率的意义和计算方法学习活动教师引导知识链接1. 先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法0.45 1.2 0.3672. 先把下面的分数化成小数，再说一说分数化成小数的方法3/25 21/100 103/1003. 把下面的分数改写成百分数9/100 35/100 1.5/100 120/1000.5/100 87.5/1001、 复习导入上节课我们知道了什么是百分数以及它的读法和写法，今天这节课我们一起来讨论一下百分数、分数和小数它们之间怎样进行转化呢？在学之前我们首先还是复习一下我们前面学到的知识，请看黑板自主学习1、 合作探究：小数百分数1.把 0.5 、1.75 、0.789 化成百分数。学生黑板展示：0.5=5/10=50/100=50%1.75=175/100=175%0.789=789/1000=78.9/100=78.9%总结出小数转化成百分数的方法：先移再添，即先将小数点向右移动两位，再添上百分号。2.同桌互提检测掌握情况2、 合作探究：分数百分数1.把2/5 、1/6 、1又3/4 化成百分数。学生黑板展示：2/5=0.4=40% 2/5=40/100=40%1/60.167=16.7%1又3/4=1.75=175%总结出分数转化成百分数的方法：通常先化成小数，再化成百分数，除不尽时通常保留三位小数。2.同桌互提检测掌握情况3、 探究常用的百分率1. 理解例1，弄清什么是命中率投篮命中率=投中次数/投篮总次数100%思考：为什么100%？王涛：35100%=0.6100%=60%李强：46100%0.667100%=66.7%答：王涛命中率为60%，李强命中率为66.7%，所以李强命中率高2. 探讨常用的百分率计算公式 出勤率=出勤人数/总人数100% 发芽率=发芽种子数/种子总数100% 合格率=合格产品数/产品总数100% 成活率=成活的棵数/总棵数100%4、 强化巩固5、 我的收获1、今天我学习了小数、分数如何转化成百分数，小数化成百分数只需将（）,再添上（）；分数化成百分数通常先（），再（），也可以先化成分母为100的分数，再写成百分数。2、我还知道了常见百分率的计算公式。比如：3、在计算百分率时要记得（ ）4、 合作探究：小数百分数自学提示：小数化成分母为100的分数写成百分数想一想：怎样能很快的把小数转化成百分数？注意不能忘记添加%2、 合作探究：分数百分数提示：根据已经学过的知识试着将以下分数转化成百分数思考：分数转化成百分数的方法。通常都转化成小数，再转化成百分数，也可以直接化成分母为100的分数，再改写成百分数。3、 探究常用的百分率1. 出示例1，讲解什么是命中率？并讲解求百分率的固定格式：投篮命中率=投中次数/投篮总次数100%2. 根据生活经验，探讨常用的百分率计算公式四、强化巩固五、我的收获六、课堂小结 效果检测1. 六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？2. 把下列数化成百分数3/5 7/8 11/20 2/3 9/25 3/70.97 0.08 0.005 1 0.3 0.325效果预测基本都掌握了转化的方法，个别同学对常用的百分率理解不