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文档简介
回顾拓展一一、学习目标:1.结合本单元“走进祖国西部”的专题学习,交流课内外的学习与活动,在交流中积累学习方法并总结自己的学习方法。2.交流课内外学习中的真实感受,大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议,激发出努力学习、建设西部的豪情。3.从课文中汲取写法特点,在交流探讨中提高习作水平。4.朗读、背诵古诗词,并能谈谈对诗词的理解和体会。5.感受标点符号的作用。二、重点难点:1.在交流中积累学习方法。2.谈谈自己对诗词的理解和体会。三、学时:1学时课前独学独学任务:1.总结单元学习收获。2.了解古诗浪淘沙大意。独学方法:1.回顾课文,再读课文,认真思考问题。2.通过相关资料或上网查阅,了解古诗大意。独学检测:1.通过第一单元的学习,我们欣赏到了美丽的西部风光,感受到了西部建设者可歌可泣的故事:有 、有 、有 、还有 。给我印象最深刻的是 。 2.在学习课文时老师告诉我们:草原一课在写法上的最大特点是 ,白杨一课在写法上的最大特点是 。这些写作方法很值得我借鉴。3、学习本单元后,我最大的收获就是 ,这使我感到很开心。4.我查了课外资料,知道浪淘沙这首诗的大概意思是 。课中导学一、教师导入二、独学展示1.大家都来秀一秀: 通过第一单元的学习,我们欣赏到了美丽的西部风光,感受到了西部建设者可歌可泣的故事:有 、有 、有 、还有 。给我印象最深刻的是 。 在学习课文时老师告诉我们:草原一课在写法上的最大特点是 ,白杨一课在写法上的最大特点是 。这些写作方法很值得我借鉴。学习本单元后,我最大的收获就是 ,这使我感到很开心。我查了课外资料,知道浪淘沙这首诗的大概意思是 。2.两人对子批一批:两人小对子互批独学检测。3.教师小结。三、探究、交流(一)日积月累1.当我们都理解了浪淘沙这首诗的大意以后,我们就能有感情地朗读、背诵这首诗了。(小组内练习朗读、背诵古诗)2.小组赛读3.推荐优秀组员比赛背诵。(二)趣味语文1.阅读:“趣味语文”中的故事。2.小组交流:故事主要讲了什么,它的趣在哪儿?读了这个
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