五年级下语文教学反思珍珠鸟语文S版.doc

察感情解信赖悟境界珍珠鸟教学反思珍珠鸟是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲动人历程，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理，情文并茂，寓理于事，值得我们玩味鉴赏。 人一鸟：体察喜爱之情 作者描写的是人鸟相亲的故事，感情的红线贯穿全篇，有力地叩击着读者的心弦。人怎样喜爱鸟的?请读作品的开头： 真好!朋友送我一对珍珠鸟。 “真好!”独词成句，置于篇首，然后补上“真好”的内涵，如此开头，真是别出心裁，充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的满意之感，喜爱之情。 在这种喜爱之情的驱动之下，“我”为珍珠鸟精心营造舒适而温暖的巢，你嗅一嗅吧，巢底的干草散发着沁人心脾的阵阵清香。“我”又在鸟巢之上加了一盆吊兰，垂挂的藤蔓覆盖着鸟巢，这简直成了珍珠鸟幽静而安全的绿色的家!如果不是“我”对珍珠鸟有着特殊的喜爱之情，能这样悉心料理吗? 对待老鸟尚且如此，关爱小鸟更是可想而知了“我”由听到小鸟“又尖细又娇嫩的鸣叫”开始，就几乎与小鸟结下了不解之缘：小鸟出生了，“我”忍不住拨开绿蔓察看，映入眼帘的是红嘴红脚，灰蓝色的毛，犹如蓬松的球儿的小鸟，“我”的喜爱之情不难想象了。尤其是小鸟渐渐长大了，会飞了，与“我”一天天接近了，“我”对小鸟的喜爱之情也与日俱增：让它喝“我”的茶、啄“我”的笔尖，甚至任由它啄“我”的手指、落在“我”的肩上，“我”不去惊动它，更不驱赶它，甚至抚摸它的绒毛、为它停下工作“我”对小鸟的呵护之意、喜爱之情，简直无以复加了，对于“我”有这样的陪伴，真令人羡慕不已! 鸟一人：理解信赖进程 “我”对小鸟充满了喜爱之情，这就为小鸟亲近“我”、信赖“我”提供了必要的前提条件，没有“我”对小鸟的喜爱之情，就谈不上人鸟相亲乃至信赖了。但是小鸟亲近“我”、信赖“我”，不可能一下子完成，它有一个较长时间的渐进过程： 开始时，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，渐渐地发展到落在“我”的桌上，起先离“我”较远，然后蹦到“我”的杯子上喝茶，偏过脸来瞧“我”的反应，后来完全放心了，竟至啄“我”的笔尖，啄“我”的手指，乃至白天淘气地陪伴“我”、傍晚也要父母再三呼唤才挤开绿叶钻进笼子，最后居然趴到了“我”的肩上作者精当地选用了一系列动：飞一落一撞一蹦一瞧一啄一叭这就细致入微地把小鸟对“我”由远及近、由担心到放心、由亲近到信赖的进程，表现得淋漓尽致、惟妙惟肖，不仅点示了“我”不去伤害小鸟，转而抚爱小鸟、呵护小鸟，而且把小鸟活泼、淘气、任性的情态描绘得如在目前，十分逼真，给人以身临其境之感。 这样，人鸟相亲、亲密无间的进程完满地到顶点了，人鸟之间的信赖建立了，而鸟对人的信赖是历经考验、日渐形成的，多么令人动心、令人珍惜、令人神往啊! 人手鸟：领悟美好境界 如上所述，“我”对小鸟充满喜爱之情，小鸟对“我”充满信赖之感。人鸟之间的这种“喜爱”和“信赖”是互相交融渗透的，发展到一定程度，就能创造出一种令人欣羡的美好境界。不是吗?请看作者的动情描写： 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂着嘴，大概在做梦呢！ 读了这一段激动人心的描写，你不能不感到人鸟处于和谐统一的氛围小鸟居然毫无顾忌地落在“我”的肩上，进而趴在“我”的肩上睡着了，它大概把“我”的肩膀当成了自己的家，有如熟睡在舒适而安全的巢中，熟睡在关爱自己、呵护自己的父母的身旁；而“我”则不知不觉间停下了正在写作的笔，生怕惊跑了它。 你看，小鸟睡得好熟，大概在做梦，梦见了什么呢?它也许梦见了喝茶，梦见了啄笔尖，梦见了啄“我”的手指，梦见了“我”的抚摩或者父母的疼爱这就是信赖造就的美好境界!因此，作者在收篇时不由自主地