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文档简介

“你一定会听见”导学案【学习目标】1、训练阅读能力，正确理解这篇文章的中心。2、体会这篇文章语言的特点。3、学习欣赏声音，仿写声音。【学习重难点】1、体会这篇文章语言的特点。2、学习欣赏声音，仿写声音。【学习流程】预习导学1、给下列加点字注音顷（ ）刻 面颊（ ） 喷嚏（ ） 嘈（ ）杂 过滤（ ）2、解释并掌握词语潜意识： 顷刻： 嘈杂： 充耳不闻： 视而不见： 绚丽：3、细读课文，整体感知。小组交流，合作探究。这是一篇随感式的小品文，它既有文艺性说明文的特点，又有散文的特点。在文中，作者都听到了哪几种声音？她对声音有着怎样的认识和感受？请把关键的语句、词语勾画出来，并作适当分析。学习研讨4、 读课文，理清文章结构，试着写出段落大意。全文可分成三部分。第一部分（1 段）：第二部分（ 段）:第三部分（ 段）： 5、细读下面语段，回答问题。 可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。 可是，对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人了吗？(1)选文谈到了那两种生活态度？ (2)请根据选文的内容，解释文段中“它们竟然也不知不觉地消失了”这句话的含义。 （3）为什么说“不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为没有感觉的人” ？ （4）请用一个成语概括“当大家说好的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头”这种人的表现，这个成语是： 。 （5）我们应该怎样选择声音？ (6)选段中说“聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听”，请结合你自己的生活实际，举例说明。 （7）假如你走入一片森林，想象一下你会听到什么声音，请用语言描述一下。拓展学习6、学会聆听，仿写声音。课文向我们展现 一个多么奇妙的声音世界，作者对声音的描写又是多么生动有趣啊
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