初二期末复习.doc

郁孤台笑了彭世强一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶！ 我是在岳武穆的满江红词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！ 这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的菩萨蛮书江西造口壁赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，深山闻鹧鸪。” 我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竞有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！ 仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！ “郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。 我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵，剪之难断 如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻?此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！ 如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉 15. 这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每空5字)(3分) 仰望郁孤台 16结合语境，理解第段中加点词语“历史的霉点”的含义。 答： 17. 说说第段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。(3分) 答： 18阅读文中第段和第段中画线的句子，联系全文，说说古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”? 郁孤台为什么“笑了”? (4分)答： 佛爷刘建飞佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢州城的古庙会。按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄三更殿、威凛凛穆桂英一出出梆子剧吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此，在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童。18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子。遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空，有请必到。时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了 在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐凤鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳各种鸟鸣时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段百鸟朝凤。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了!” 归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。 直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。 卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的哭黄天。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。 这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲百鸟朝凤。喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散 后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。17请用简练的语言概括出有关佛爷的几个故事。（4分） 18小说第段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。（2分） 19小说有两处描写佛爷吹奏百鸟朝凤，这两处描写有何不同?为什么会有这些不同?（4分） 20结合全文，概括主人公佛爷的特点。（3分） 21小说最后写道，“这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲”，这句话应如何理解?议论文1.论点。注意标志性的词语：所以，因此，综上所述等等）2论据。（事实论据和道理论据）答题格式：这是 论据，证明了 的观点。3论证方法：(有时不只一种，若有对比论证一定要找出来。）举例论证：举 的例子，证明了 观点，（如有分论点就写分论点，否则写总论点），从而使论证更具体更有说服力。道理论证：通过讲 道理，证明了证明了 的观点，使论证更有说服力。比喻论证： 对比论证： 4.论证的过程。首先。其次。最后。5 个别语句和段落在文中的作用。 a 开头段，主要是引出论点或者论题。让开篇新颖独特，吸引读者，也可以作为下文的论据。b 中间段或者句子往往是承上启下的作用。6信息的筛选。从文中找关键句，结合上下文去归纳，特别是找“这种情况，如此，这样”等等。答案往往在上文。7关键词的作用或者含义 .根据上下文揣摩，有比喻义要写出比喻义。比如“繁华的荒漠”指的是什么？ 某些词的作用，往往是一些副词之类的，这些主要是其修饰限定作用的，应该是1.本义，2语境义，用反证法。3体现论证的严密性。任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你目前所处的地位、你当下的亲人朋友心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望今后从事的事业、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写哈利波特的乔安妮凯瑟琳罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。（选自新时文触摸思想的力量）13. 第段主要运用了哪两种论证方法，有什么作用？（3分）答： 14. 结合上下文，谈谈你对第段划线句的理解。（2分）心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。答： 课外阅读。 小说 散文如何实现快速解读，把握选文的主旨。 A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须认真读一遍文章。摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题选文写的是什么？同时，仔细阅读一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。B、留意在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。C、阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。答题步骤A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。B、查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。 C、看赋分，配答案。一般来说，现代文阅读每题赋分在4分，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。A具体做法参考课内散文和小说的做法。小说和散文都会涉及到“标题的作用，好处？”1 是否是文章的线索，串联起了那些故事情节，要做归纳。2 有没有比喻义，写出了作者的什么情感。3然后由浅入深的从标题中包涵的信息答起，最后结合文章的主题。B 结尾段的作用。往往也是从内容和结构上去回答。课外文言文：1，整理常见虚词的用法：比如 ：之，以 ，其，于 ，而，然，焉，为。注意词性就等同于用法 。注意题干部分是“和”还是“或”。2词类活用。名词作动词篝火狐鸣名词做状语斗折蛇行 使动用法生之存之活之走之归之意动用法奇之异之 通假字万钟则不辩礼仪而受之3 古今异义词地方 4 特殊句式一定要注意 。定语后置其句式特点：（物）+（之）+者 名词+之 +形容词介词结构后置尤其是“于”，记住，“于+宾语”这样的介词结构一般翻译时要前置宾语前置疑问词宾语前置 否定词宾语前置 何陋之有 忌不自信 主谓倒装 甚矣，汝之不惠。被动句 为.所 省略句考试时常常从文中摘取句子，所选的句子往往没有主语，属于省略句，我们要补出。另外，代词“之”出现在中间，常常被省略，翻译时应该补出。如“欲以（之）击柱”。判断句“者，也”“乃-此乃臣效命之秋也”“此则-此则岳阳楼之大观也”等。5 课外文言文翻译一般材料部会太难，基本属于易于读懂的材料，翻译的时候注意以下问题：一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。答题技巧 （1）、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语（尤其是动词，使动用法意动用法）一定要准确落实到位。 （2）、注意人物姓名，不要将姓名在翻译中错误地译出。 （3）、注意一些特殊句式：注意一些特殊短语格式： 宁乎？独哉？-这是反问句。 “其”在句首出现，后面有问号。注意：其李将军之谓也？（大概吧）其孰能讥之乎？（谁呢？难道吗） 【无乃】表猜测，译为“恐怕” 【孰与】译为：“跟比较，哪一个” 【得无.乎？】该不是.吧？ 【相与】互相，相互，彼此。（4）注意一些连词，虚词要落实到位。 以 亦 耳 既 甚 6 课外文言文如果是关于人物传记的，一定要抓住人物形象，注意结合文本分析人物的性格特点，千万不能是只写结论 。实战练习 （一）（12）春申君者，楚人也，名歇，姓黄氏。游学博闻，事楚顷襄王。顷襄王以歇为辩，使于秦。秦昭王方令白起与韩、魏共伐楚，歇乃上书说秦昭王。昭王乃止白起而谢韩、魏。使赂楚，约为与国。黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相同无穷，是亲与国而得储万乘。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应倔以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，反而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未有能以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出：臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，献淮北十二县，请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。节选自史记春申君列传6. 下列句中的“之”与“愿相国孰虑之”的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）A闻之，欣然规往 B悍吏之来吾乡C永州之野产异蛇 D辍耕之垄上7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A太子完奉楚王命令与黄歇到秦国做人质，在秦国停留了好几年，当楚顷襄王病重之时，却无法回国。B黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。C黄歇返回楚国后，被任命为楚国相国，封为春申君，后来春申君就在吴国故都修建城堡，把它作为自己的都邑。D黄歇为人机智勇敢，做事考虑周到，在太子归楚之事上显出了他的才能。8. 解释下列句中加点的词。（4分）反而后图之 反： 不如亡秦 亡： 度太子已远 度： 考烈王许之 许： 9. 翻译下列句子。（4分）（1）顷襄王以歇为辩，使于秦。（2分）译文： （2）若不归，则咸阳一布衣耳。（2分）译文： 楚子发母(节选)楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎?”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎?”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也。异日，有献一囊糗精者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向列女传)注释：并分菽粒而食之大家分吃豆粒。【刍(ch)豢(hun)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。【黍粱好粮食。【内】通“纳”，接纳、进门。【注】倾倒。【战自五也】作战的勇气增加五倍。【糗(qi)鞴(bi)】干粮。甘不逾嗌(y)美味过不了咽喉。嗌，咽喉。1解释下列句子中加点词的意思。士卒得无恙乎? ( ) 子发于是谢其母。( )2用现代汉语翻译下列句子。使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?”_今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?_3阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人? _一基本要求1、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体现。（事实不等于真实）2、对角度观察生活，发现生活的闪光点，力求有创意的表达。3、关注：恰当的表达方式（如记叙和描写、议论和抒情），合理的顺序和详略，有特色的联想和想象丰富文章的内容。记叙文：好的立意，精巧的构思，鲜明的人物形象，真实感人的故事，生动的语言。议论文：初中阶段一般不作要求。（慎写）4、要求：1）重视情感态度价值观的正确导向，鼓励学生写真情实感。2）写作范围和内容更注重向生活开放，为考生提供了较为广泛的写作平台。3）题目提供的思维空间较大，同时也有一定的限制。4）作文不设置审题障碍，淡化文体要求，但不是不要文体，反对夹叙夹议的文章。5）提倡话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文呈现百花齐放状态。2014年还是重在命题作文的训练。不会考话题作文。6）能在规定的时间内完成600字左右的文章。字迹清楚、书写规范、文面整洁。文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。7）哪怕只是自己写几段话（也会得10分以上），不要去照抄考卷上的文字（得分极低）。二 初中作文四大选材。A亲情 友情 社会温暖 B 个人成长C 景物 D 对某些社会热点问题的看法。（慎写）A类要重视细节描写，在细节中表现真情。例 父亲涨红着脸，大口大口地喘着气，汗水从他的额头上不停地滑下。他按着腰，脸上是一副强忍痛苦的表情。我急忙跑去：“爸，你没事吧？”他看见我，神情多了一丝欣慰：“没事，只是闪了腰罢了。” 说完，父亲就一只手撑着那闪了的腰，另一只手拖着米袋的一角，费力地前行着。父亲的脚步声是那样的沉重，一声声脚步声冲击着我的内心。我看见的是父亲吃力的背影，那背影与我幼时记忆中的背影完全不同。幼时，父亲的背影是那样的宽厚挺拔，而现在，它显得如此瘦小而佝偻，我无法相信自己的所见，是什么使父亲的背影变小了呢？是辛劳，是养育我的辛劳，是支撑整个家庭的辛劳！现在那背影已经支撑不住了，他需要强有力的支持，想到这，我毫不犹豫地把米袋抢过来扛在了肩膀上。父亲脸上充满了惊讶，但很快变为了微笑。因为他知道，家中又多了一个男子汉的背影。 至今想来，父亲的背影是那么令人忘不了，无论是宽大还是瘦小，永远装着一个东西爱。此文从生活中的一件普通的小事出发，通过描写父亲扛米袋时地艰难费力，写出父亲的背影的变化，感受到父亲为家庭的付出和辛苦，最可贵的是小作者感受到父亲的辛劳，进而想要帮助父亲，回报父亲，从这点上看选材新颖，内涵丰富，感人而富有表现力（要从细节处入手）。也可以结合片段来写，但注意这必须有细节描写。例1：小时候，凝视中包含着爱与温暖。 稍大时，凝视中包含着爱与希望。 而如今，凝视中包含着爱与期许。可以写三个细节。这三个标题可以结合成长体验类来写。例2 惊蛰 春花烂漫 小暑 蝉声阵阵 霜降 大雁南飞 冬至 白雪飘飘这样的标题可以写友情 。社会温暖可主要表现陌生人对你的关爱。注意要设置悬念，一定从陌生人的外貌入手，最好蛹对比式。记忆的距离时间将记忆变得黯淡，时间让距离拉的很长，我站在记忆的这端和那端，试图将距离的两个端点连起我站在记忆的那端。朱红色的厚重大门被吱呀一声推开，藏着孩子欢笑的院子就在眼前。被雨水侵蚀成暗黄色的门窗透出腐朽的味道。檐雨滴在石阶上，因为时间滴出了凹凸不平。院内有一只很大的水缸，雨水将它浸满，水很清，将头低下，看见另一个清澈的自己。在这座小镇最柔软的地方，有一条很深的巷子，巷内时常飘出酒香。那蒙了红布的酒坛，像待嫁的新娘子，喜庆而又神秘。酒水顺着竹节吧嗒吧嗒淌下，酝酿了多时的香味顷刻氤氲在空气中。有一缕烟歪扭着身子从屋缝中流走，也许它就是那最先醉掉的那一个吧。这令人醺然微醉的气息就一直洋溢在这条小巷里，回归到生活最初温暖的气息。巷口还坐着一位很老很老的老妪，她什么都不做，如同一只豁口的碗，盛满着旧时光，等待细心的路人去发现她，发现她身上带有的时光的故事。她在等待生命的结尾，但她用眼神告诉你，她没有惧怕，因为那只是一种皈依记忆那端的那座城，满载着时光的味道，到处是生活幸福的气息。只不过，时间将记忆变得黯淡。我站在记忆的这端。高楼，满目的高楼将天空分成无数块小块，只有仰望才能看见头顶的天空一片浑浊不堪的天空。绿色的脚手架一天天疯长，像不断扩容的电脑，城市也在高速膨胀，高高的脚手架延伸着腾飞的梦想，来来往往的货车承载起一座城市的希望。更多人来到这里，麻木的重复，拿到所需要的，便离开。这里没有生活，没有平静的等待，每个人都是过路客。高楼坚硬冰冷的墙壁不会被雨水侵蚀，反倒是雨水落在玻璃上，有点痛。去古镇，白到晃眼的墙壁，没有青苔的石板路，石板桥上的石阶雕琢得让人心疼。拿着相机的路人，如同走迷宫一般想要快点从狭长的巷子内走出。不想再停留，匆匆逃出。记忆这端的这座城，冰冷残酷，时间将距离拉得很长。真的是时间吗？我知道记忆的那端已经离我很远，我不会在拥有，那是一种奢求，时间会让记忆一点一点变淡，最终变为空白。用时间去记住一些事一些人，但时间告诉你，事会变的，人心也是会变的。再怎么试着将两个端点连接，也是徒劳。走进记忆这端的这座城，想着随遇而安，可是能安？纵然记忆的距离很长，连接也是徒劳，只愿最初炙热的心依旧。我可以忽视记忆的距离，舍弃最初所留恋着的，去适应当下，但人心之间的距离，我又拿什么去弥补，去挽留？记忆的距离让人有点麻木，有点陌生，有点怅然。沉默着，在时光里走过。珍惜当下。这篇范文是典型的对比式 。学会感恩是不变的主题，千万不可做狼外婆。B 个人成长这类文章一定要注意要有人或者物充当高明的教育家。回忆初中学过的紫藤萝瀑布和月迹。若是模仿紫藤萝瀑布一定要写处它的美与生命力，一定要有形到神的过渡。飘落的马缨花它们飘飘然落写，没有忧伤，没有惋惜和悲哀。它们在舞蹈，在歌唱！粉红色的花丝如披着一身盛装的舞女，唱响了了生命的最后一幕华丽。也可以结合片段来写，但要做很好的包装。例1： 蓝上的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎伤痛：金色的几蝴蝶，偏偏起舞，为您诉说破茧而出的新生的喜悦.蓝色的蛹 破茧的挣扎 金色的蝴蝶例2 序曲 中调 高潮 余味 C 景物 一定不能泛泛而写，有同学喜欢写江南的小桥流水，但一定要由景入情，表达对这一切的珍视，可将城市现代化对传统的冲击作为素材。（高立意）漫步山塘，细雨绵绵，不由心里一阵喜悦。雨滴落在肩头，却感不到一丝寒冷。在科技渐长的今天，能有这么一处静谧，闲适的地方实在不易，整条街都浸在独特、细腻的气氛之中。走过山塘街的牌坊，便仿佛走回到了百年之前，小镇宁静，笛声婉转。盘踞着石墙的树根，斑驳的石阶，这里经历了太多的变故，唯一不变的，是那飘渺的吴侬软语，我跟着那声音，静静走着，去窥一眼曾经的苏州。七里的路，七里的人。雨打在屋檐上，屋檐下，两位老人正相对而坐，一副棋盘，几颗棋子，两人在自己的世界里调兵遣将。棋逢对手，两人双眉紧锁，空气仿佛凝固了，雨声急骤，如鼓声震震；风声萧萧，如战马嘶鸣。最后一步，局势已定，雨声依旧，两人释然而笑，喝一口茶，接着再来。七里的路，七里的河。我拐进一条支弄，望见了河，那河一面临屋，一面临街。河自然地流淌着，绿稠般悠长，船自然地划着，微微摆动，不知去向何方。我坐在石阶上沉思，看水流淌，听风刮过，说不出的古典情怀在心里涌动。七里的路，七里的铺。走过一个戏台，戏台一角有一家古书店。山塘的旧书店，相片馆是游人的向往之处，记录了变迁的相片，旧书在今时难能可贵。我走进书店，指尖划过一条条书脊，一种久远的陈年印象在心中蔓延开来，就如店中其他的游人一样，我也将自己，深埋入这茫茫书海。书店外，戏台上正奏着昆曲，轻轻的弹拨哼唱，柔和的吴音，夹杂着雨声，穿梭于大街小巷，组成一道美妙的旋律线，流淌在每一个山塘人的心中。出山塘街不久，我便开始怀念那种淡淡的喜悦之情了，而回首望去，看到的是渐远的街道，看到的也是渐远的，那个姑苏城。 三 注意开头结尾开头 第一式：思绪飘啊飘（回忆式开头）1窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方 那棵树2又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回。 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的