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文档简介

Dragon Boat Festival教学设计教学目标：一、 知识与技能： 1.掌握常见的食品单词的拼写；2.知道并学会将学过的食品进行分类识记；3.能够在生活中灵活应用“Would you like some ”并做出肯定否定回答。二、过程与方法： 通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法；分类掌握已经学过的食品单词的拼写，巩固并扩充单词量；通过结伴练习熟练掌握“Would you like some”及肯否定回答。三、 情感态度价值观： 1.培养学生有礼貌，讲文明的好习惯；2.建立小组分工合作的意识。教学重、难点： 1.培养学生有礼貌，讲文明的好习惯；2.在生活中灵活运用“Would you like some”并 做出肯定否定回答。教学过程：一、 创设情境，引入新课 1、 请学生出示课前收集到的关于饮食方面的词，互相交流补充。2、 出示课件（图片兼单词） noodles mooncake dumplings （中式食品）hamburger cake pudding （西式点心） milk juice tea （饮料）3、 课件形式图文并茂，激发学生兴趣。让学生认读这些单词并了解他们所属类别。让生学会分类识记单词的方法。 二、探究新知 1、课件出示句型：What would you like to eat/drink? I like 2、师与个别生作对话练习，然后要求学生根据自己的爱好运用所学单词两人一组做练习。 3、板书句型：Would you like some? Yes , please . I like No , thanks . I dont like I would rather have 告知学生对于别人提出的问题，应做到有礼貌地回答。 让学生运用所学单词以三人一小组作分角色练习。 请部分小组上讲台作表演。 三、回顾所学，总结收获。 通过这节课的学习，大家学到了什么？（学生个别谈感受，升华情感教育。）四、布置作业 1、将所学及复习到的单词挑八个做到会读、会写。
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