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文档简介
2.4匀变速直线运动的速度与位移的关系江口中学 毛成富一、教学目标1.知识与技能（1）能推导匀变速直线运动的速度与位移关系的公式；（2）理解速度与位移关系公式；并能用公式解决匀变直线运动的实际问题。（3）提高匀变速直线运动的分析能力，着重物理情景的过程，从而得到一般的学习方法和思维。2.过程与方法通过启发与引导相结合，让学生解决实际问题3.情感态度与价值观既要联系的观点看问题，还要具体问题具体分析。二、教学重点会运用位移与速度关系分析、计算实际物理问题。 三、教学难点 具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析。教学内容教学过程教学内容师生活动新课引入通过对课本中第一题的分析，让学生利用用公式；进行推导。得出公式。学生自主解题 进行新课课堂练习用公式再次求解第一题，并与前面的方法进行比较。通过以上分析可以看到，如果说问题的已知量和未知量都不涉及时间，利用求解，往往会使问题变得简单、方便。对速度与位移的关系的理解：1、 适用于匀变速运动；2、 注意公式的方向性；3、 在问题中未涉及时间。例1. 某飞机着陆时的速度是216Km/h，随后匀减速滑行，加速度的大小是2m/s2机场的跑道至少要多长才能使飞机安全地停下来？例2、小球在光滑的水平面上做3s的匀速直线运动后，滑上一斜面，经4s速度减小到零，此时小球恰好滑到斜面的顶端，小球全过程总的路程是4.0m。求小球在斜面上运动的加速度的大小和斜面长度各是多少？说明：该题可以有多种解法，让学生分别用公式或图象进行解题，体会一题多解。引导学生对比、总结老师引导学生相互讨论老师引导 板书设计2.4匀变速直线运动的位移与速度的关系1.利用下面公式推导位移与速度的关系v=v0+atx=v0t+ at2 2.匀变速直线运动的位移与速度的关系：（1）对公式的理解：a.适用于匀变速运动；b.注意公式的方向性；c.在问题中未涉及时间。(2)应用：教学反思1. 本节内容中，推导公式、应用其解决问题是重点；2. 选题上有待优化；3. 要注意培养学生的解题习惯，注重细节;4. 培养学生利用数学手段解决物理问题的能力；5. 通过例题让学生体
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