【提高练习】《品质》（语文苏教必修三）.docx

品质提高练习本课时编写：合肥皖智中学 瞿静静1、 文本阅读（一）阅读下面的文章，完成后面题目一只破靴子英高尔斯华绥剧本顺流而下巡回演出的第二天中午，演员吉尔勃特凯斯特从东海岸的海滨寓所走出来。他刚刚度过六个月的失业生涯，现在在顺流而下的最后一幕扮演杜密纳克医生这个角色。他明白，他的年龄已让他辉煌不再，一周四镑的薪金也不能使他再发财了，但是一想到终于又获得了工作，他的举止神情就轻松活泼起来。他走到鲜鱼铺的前面，带着淡淡的笑容注视一只大龙虾。多少年不吃大龙虾了呀！接着，他顺着街道走去，在一家成衣铺前面又停了下来。映在橱窗上的一个长期一天只吃两顿饭的人的英姿，架在柔和的棕色眼睛前面的优美的眼镜，和他在1912年参加教育西蒙演出得来的雅致的丝绒帽，给了他一丝淡淡的美感。他站在橱窗前面，脱下帽子，露出他头上的新玩意儿：一绺白发。这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢？他继续向前走去，发觉一张熟悉的面孔从他的身旁掠过，一转身看见一个矮小的衣冠楚楚的人也转过脸来一张又红、又亮、又圆的脸。“凯斯特？对了，就是你。从你离开疗养所以来还没有碰过头呢。你记得我们演戈塔格兰姆伯斯的时候多有趣呀！我起誓，真高兴见到你。走，我请你吃饭。”这个人就是布列斯格里恒，南海岸疗养所娱乐界的阔东家和灵魂。“好吧！”凯斯特稍稍拉长声调慢吞吞地答道。两个人并排走着。一个是褴褛得别致，另一个是衣冠楚楚，胖乎乎的一团。“请坐！堂倌，来一只又好又大的虾，一盘色拉，另外嗯一小块牛排加炸得脆酥酥的土豆片，一瓶我喜欢喝的白葡萄酒。”房间里摆着两张小桌子。他们两个人占了一张，面对面坐下。凯斯特突然滔滔不绝地大谈戏剧、音乐和艺术。那矮小鄙俗的东道主把眼睛睁得滚圆，不时发出惊叹声，这些显然大大地鼓舞了凯斯特。“哎哟，凯斯特，”格里恒突然叫起来，“你有白头发啦！这是突然有的吗？”“不，是慢慢长出来的。”“怎么回事呢？”有一句话已经滚到凯斯特的唇边：“你挨挨饿看。”可是他回答说：“我也不晓得。”格里恒坐在那里，嘴唇微微张开，衔着雪茄烟，他那像小圆石般明亮的眼睛盯住桌布外边，接近地板的什么东西。格里恒的眼皮跳了几下，然后说道：“我说呀，老兄，你手头真的很很紧吗？我是说，如果我帮得上忙，你就直说吧。咱们是老朋友，你又不是不知道，而且”又一次，格里恒眼睛睁得滚圆，注视地板上的什么东西，凯斯特的眼光跟着扫了过去。悬在地板上空的是他那只破靴子。因为他跷起腿坐着，这只靴子在离开地面六英寸光景的空中摆动着破了两道裂缝横在鞋头和鞋带之间。对！凯斯特自己明白，那是他靠扮演傻瓜一剧中贝蒂卡斯戴斯得来的一双靴子中的一只，那是在大战就要爆发时的事。他的视线从那只破靴子移到格里恒身上，看到他头发梳得光光的，带着关注的神情。凯斯特苦笑了一下说：“不，不要，谢谢。”格里恒的眼睛又睁得滚圆凯斯特已经将他那只脚放下。格里恒付了账，站起来。“老兄，对不起，我两点半钟还有约会，见到你真是太高兴了，再见！”“再见，”凯斯特说，“谢谢你。”现在只剩下凯斯特一个人了。现在他是单独和他的心灵、他的破靴子、他的未来的生活在一起了这时两个年轻的女人走了过来，就在他和房门之间的那张桌子的旁边坐下。他瞧见她们在看他，他的灵敏的耳朵听见她们在絮絮低语：“没问题是在最后一幕。你瞧瞧他那绺白头发！”“噢！对了，对了！不就是那一绺白头发不就是他！”凯斯特挺起腰板，微微一笑，端了一端他的眼镜。她们居然已认出剧中的杜密纳克医生就是他。他挺挺身子站了起来，那两个年轻的女人抬头望望他。凯斯特神态英俊，带着浅浅的笑容，从她们的身子旁掠过，尽可能不让她们看见他那只破靴子。(选自高尔斯华绥短篇小说集，有删改)1.凯斯特从一位著名演员陷入落魄潦倒的境地，你认为原因有哪些？请简要概括。2.小说中的凯斯特是一个什么样的形象？请简要分析。3.小说善于运用对比的手法，请结合文章内容举出两例加以分析。4.小说题为一只破靴子，但也有人认为以一绺白头发为题好，你认为呢？请结合全文，谈谈你的看法。5.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）A格里恒一见凯斯特，因为记起他们演戈塔格兰姆伯斯的时候有趣的情景，所以就邀请他吃饭，表现了格里恒的热情好客。B凯斯特长出白头发，是因为他经常挨饿；他穿着破皮靴，则是出于他演出的角色的需要，这出现在身为演员的他身上并不奇怪。C因为凯斯特跷起腿坐着，那只破靴子在空中摆动着，所以坐在对面的格里恒比较容易看到它，凯斯特看到这种情景后面露窘态。D两个年轻的女人走进餐馆后，很快就认出了凯斯特。为了尽可能不让她们看见自己那只破靴子，凯斯特匆匆起身离开了餐馆。E小说善于运用对比的写法，既有凯斯特和格里恒脸庞、头发、衣着、身份等的对比，也有凯斯特本人雅致的帽子和破靴子等的对比。（二）阅读下面一段文字,完成小题。我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子时的情况。但是他的面孔和声调使我获得很深刻的印象，结果在以后几分钟里，我定了许多靴子。这下可糟了！这些靴子比以前的格外经穿，差不多多穿了两年，我也没想到要到他那里去一趟。6.“我”为什么要尽一切可能向格拉斯说明买这双倒霉靴子时的情况？7 靴子比以前的经穿，“我”为什么说“这下可糟了”？这反映了“我”怎样的思想感情？二、类文本阅读阅读下面的文章，完成后面题目。要写出人物鲜明的个性无论是小说中的林黛玉，还是现实生活中的车夫老王和哲学家金岳霖，都是因为是独有的“这一个”才让人们牢记的，这就是个性。所谓人物的个性，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。那么，如何在文章中写出人物鲜明的个性呢?要学会感受，感受生活的酸甜苦辣，感受人物的喜怒哀乐。了解人物的生活与情感，是写好人物的基础。高尔斯华绥品质中的坚守制靴和做人品质而最后被饿死的靴匠，杨绛老王中身处困境却同情关心遭受迫害的知识分子的三轮车夫，个性鲜明，给读者留下深刻的印象。作品中的这些底层人物能如此真实感人，原因之一就在于作者对生活中这类小人物的命运充满了同情、尊重和爱。缺少这样的眼光和胸怀，就无法认识人物，更无法写好人物。要写出人物生存的环境，换句话说，就是作者要熟悉生活。杨绛不熟悉生活是写不出老王来的，哪怕老王天天在她面前转悠；高尔斯华绥不熟悉生活是写不出格斯拉兄弟的，哪怕格斯拉兄弟整天坐在他面前。注意观察和思考生活是写出鲜明人物个性的必备条件。个性体现在人物的方方面面，人物的言行都是个性化的，是他人无可替代的。写出鲜明的人物个性，就要写出能体现人物鲜明个性的言行。它体现一个人物的身份、地位、年龄、职业、性格、文化教养等诸多方面的东西。人物的言行中往往有很多细节，这些细节最能传神地表达出人物的个性，细节描写是刻画人物形象、描绘人物个性的一个十分重要的方面。比如杨绛写老王送钱钟书去医院后，面对杨绛坚决给钱的举动，哑着嗓子悄悄地问：“你还有钱吗?”这一细节就非常传神地把一个善良人的复杂心态呈现在读者面前。一方面，老王得收车资，他是靠这个来维持生活的，为雇主干活当然得拿报酬；另一方面，老王又不忍心收钱，因为老王知道对面的好人正在落难之中。“你还有钱吗”一句，就把一个好人对另一个好人的同情准确地表达出来，写出了人物的性格。人物的生活细节可能很多，但并非所有细节都有价值，要注意选材，保留能体现人物鲜明个性的材料。品质、老王、金岳霖先生等文章都是这方面的样板，要仔细体味作者在细节选材上处理的妙处。还有，要注意描写手法的综合运用。孤立地描写人物肖像不是不可以，但不如抓住记忆中最深刻的印象，把肖像描写与语言、动作描写结合起来，这样给人的感觉更立体更逼真；静态地描写人物心理固然好，但通过人物的动作、语言可能更能丰富而生动地表现人物的心理世界，刻画出人物的个性。当然，写出人物鲜明的个性还有其他一些艺术手法，通过阅读与写作实践，你自然会慢慢体会到。8.请简要概括本文的论述思路。 9本文在论证上主要采用了什么方法？有什么特点？ 10综观全文，如何写出人物鲜明的个性? 请概括说明。 参考答案1、 文本阅读1 【答案】大战所带来的失业。凯斯特的性格。他的年龄及那绺白头发限制了他所演角色的范围和收入。【解析】这是一道文章内容的概括题目，考核的是小说的细节，答题时要注意从人物生活的环境、人物的性格和小说的主旨几方面考虑。答题时尽量用文中的关键词语分条作答。重要语句有：“他明白，他的年龄已让他辉煌不再”“一绺白发。这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢？”“那是在大战就要爆发时的事”“他挺挺身子站了起来，那两个年轻的女人抬头望望他。凯斯特神态英俊，带着浅浅的笑容，从她们的身子旁掠过，尽可能不让她们看见他那只破靴子”。摘取关键词可整合为：大战所带来的失业。凯斯特的性格。他的年龄及那绺白头发限制了他所演角色的范围和收入。2【答案】有绅士涵养：衣着褴褛却别致，言行随和得体。自尊刚强：当布列斯格里恒愿意在经济上帮助他时，他却拒绝了。内心敏感：在意自己的那一绺白发；离开饭店时尽可能不让议论他的那两个年轻女人看见他那只破靴子。乐观向上：有了新的工作让他忘记了薪水的微薄而变得轻松活泼。【解析】这是一道人物形象的概括的题目，小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子进行归纳，可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。如文中写道他衣着褴褛却别致，言行随和得体可见他有绅士涵养；当布列斯格里恒愿意在经济上帮助他时，他却拒绝了，可见其自尊刚强；在意自己的那一绺白发；离开饭店时尽可能不让议论他的那两个年轻女人看见他那只破靴子，可见其内心敏感；有了新的工作让他忘记了薪水的微薄而变得轻松活泼，可见其乐观向上。3【答案】凯斯特和格里恒身份的对比，前者穷困潦倒，后者是阔东家。凯斯特本人雅致的帽子和破靴子的对比。【解析】本题是对对比手法的考虑，回答的时候，先找出文中具体运用对比手法的地方，然后再说说这样描写的好处。小说善于运用对比的写法，既有凯斯特和格里恒脸庞、头发、衣着、身份等的对比，也有凯斯特本人雅致的帽子和破靴子等的对比。如凯斯特和格里恒身份的对比，前者穷困潦倒，后者是阔东家。凯斯特本人雅致的帽子和破靴子的对比。4【答案】(观点一)以“一只破靴子”为题好。破靴子的出现是小说的高潮部分。从格里恒观察到破靴子时前后的态度对比中显示人情的冷暖。由凯斯特在格里恒和两个年轻女人面前隐藏破靴子的细节可以深入刻画其人物形象。(观点二)以“一绺白头发”为题好。这绺白头发在文中出现了三次，作者有意凸显这一物象。这绺白头发显示了凯斯特的沧桑，与人物的人生遭遇关联，使人物形象鲜明。两个年轻女子凭着这绺白头发认出只在最后一幕出场的凯斯特，揭示人物戏份很轻不受重用的酸涩命运。【解析】这是一道探究题，探究的对象是文章的标题，标题要和文中的其他几个要素联系，从和情节、主题、人物、环境的关系几个方面分析，答题时先明确观点，然后分析，如：以“一绺白头发”为题好（观点）。理由可从表现人物角度：这绺白头发显示了凯斯特的沧桑，与人物的人生遭际关联，使人物形象鲜明（和人物的关系）。情节角度：这绺白头发在文中出现了三次，作者有意凸显这一物象。主题角度：两个年轻女子凭着这绺白头发认出只在最后一幕出场的他，揭示人物戏份很轻不受再用的酸涩命运。5【答案】CE【解析】本题综合考查文本的内容和技巧。此题是对文章的综合考查，一般错误的选项的命制都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。从后面的语句“老兄，对不起，我两点半钟还有约会，见到你真太高兴了，再见！”可以看出选项A“格里恒的热情好客”是错误的；由文中语句“这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢？”“凯斯特自己明白，那是他靠扮演傻瓜一剧中贝蒂卡斯戴斯得来的一双靴子中的一只，那是在大战就要爆发时的事”可知白发是生活的艰辛，皮靴也不是演出的需要，所以B凯斯特长出白头发，是因为他经常挨饿；他穿着破皮靴，则是出于他演出的角色的需要，这出现在身为演员的他身上并不奇怪选项错误。选项D中的“匆匆”离开，文中没有依据。6 【答案】因为自己作为格拉斯的老主顾到别的抢去格拉斯生意的大公司买了时髦的不耐穿的鞋靴子觉得对不起格拉斯，怕伤他的心。【解析】本题考查对文章内容的理解能力。根据文章可知，这双倒霉的靴子是在别家买的，自己觉得很对不起格拉斯先生，因此极力强调这双靴子的不好之处，目的是夸赞格拉斯先生做的靴子好，还怕他伤心。7【答案】因为靴子比以前经穿就不常到格拉斯的店里订做新靴子，就不能在经济上去帮助诚实敬业去生意一年年地清淡下去的格拉斯，这反映了“我”对格拉斯的同情，体现了“我”的善良。【解析】本题考查对文章内容的理解能力。由文章可知，格拉斯先生的生意渐渐清淡，这样很难维持生计，靴子很耐穿，就会很久不去他的店里做靴子，这样，他的生意会更淡。从侧面表现出我的对格拉斯先生的同情，及我的善良。二、类文本阅读8【答案】首先，揭示个性的内涵（含义），引出下文；然后，从不同方面（角度）具体阐述写出人物鲜明个性的方法；最后，指出阅读与写作的实践告诉我们写出人物鲜明个性还有其他艺术手法。（意对即可）【解析】本文是论述类文本。论述类文本的论述思路，可结合议论文的一般结构来考虑：提出问题，分析问题，解决问题。具体作答时一般是按照这样的答题思路：首先提出（揭示）了（论点、论题等），然后（接着）论述了，最后。如本文，首先，揭示个性的含义，引出下文；然后，从不同方面具体阐述写出人物鲜明个性的方法；最后，指出阅读与写作的实践告诉我们写出人物鲜明个性还有其他艺术手法。在答题时，要具体，不能笼统化，比如首先提出了论题