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文档简介

苏教版国标本小学语文六年级上册冬夜读书示子聿自主学习任务单 学习者： ， 一、学习指南1.课题名称：冬夜读书示子聿2.达成目标：通过查阅资料，能正确吟诵诗句。边读边想象画面，将古诗词的文字符号转换为具体的场景和画面。通过学习，了解诗意，体会陆游对儿子的教导。3.学习方法建议：搜集资料法；比较分析法；想象诵读法 课前学习任务可以关注诗中某个字的读音也可以关注字形或字意。【任务一：想一想 读一读】1.本学期中，我们学过一首古诗示儿，我知道这首诗的是 (朝代) （诗人）的绝笔诗，“示儿”可以理解为 。诗人临终作诗，不说别的家常话，而只是说 的遗憾；叮嘱儿子 的喜讯告诉他，这让我感受到了诗人 之情。 2.在朗读冬夜读书示子聿这首诗时的题目时，我发现诗题中有一个字的读音有点难，就是“ ”这个字，我通过 的方式了解到这个字读 。我是 3 记住这个字的字形的。 3. 我关注冬夜读书示子聿一诗中“ ”字（或词），通过查阅资料，了解到 ；还关注到“ ”字（或词），通过查阅资料，了解到 。可以关注两首诗的作者、创造背景、字词等多方面。【任务二：比一比 查一查】1.和示儿这首诗相对比，我发现这两首诗有相同的地方： 。 。我发现这两首诗不同的地方： 。 。2.学习古诗时，我还有这些方面没有理解： ， ， 3.第22课古诗两首，都是与 有关的。这让我想到了（1）成语：坚持不懈、 、 ；（2）名人故事：囊萤映雪、 、 ；（3）诗句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟； ； 。冬夜读书示子聿我一共读了（ ）遍。课堂学习任务可以是对某个字词的理解，也可以是对诗句的理解。【任务三：议一议 写一写】 冬夜读书示子聿 （宋 陆游）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
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