九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 4.3 氧气 氧气的制取课件 （新版）鲁教版.ppt_第1页
九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 4.3 氧气 氧气的制取课件 （新版）鲁教版.ppt_第2页
九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 4.3 氧气 氧气的制取课件 （新版）鲁教版.ppt_第3页
九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 4.3 氧气 氧气的制取课件 （新版）鲁教版.ppt_第4页
九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 4.3 氧气 氧气的制取课件 （新版）鲁教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩26页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

性质活泼的氧气 在实验室 如何来制取一瓶氧气 你知道吗 o2 一 氧气的实验室制法 实验室制取氧气 你的思路是 o2 科学探究需要拟定计划 气体制取的研究思路 确定药品反应原理选发生装置选收集装置验满 o2 加热分解氯酸钾晶体得到氯化钾晶体和氧气 副产品中有氯气生成 双氧水在一定条件易分解生成氧气和水 条件易于实现 最适合 加热高锰酸钾晶体生成锰酸钾固体 二氧化固体和氧气 二氧化锰粉末会进入集气瓶 药品 选择药品时要考虑哪些因素 原料容易得到 药品中含有所制备气体中的元素 容易收集到纯净的气体 反应速度要适中 如何检验一种气体是不是氧气 实验探究 没有气泡产生 带火星的木条不复燃 没有气泡产生 带火星的木条不复燃 有气泡产生 带火星的木条复燃 或发亮 实验室制取氧气的理想方法 催化剂 凡能改变其他物质的化学反应速率 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂 催化剂 气体制取的研究思路 确定药品反应原理选发生装置选收集装置验满 探究第二步 仪器选择与组装 烧杯锥形瓶酒精灯 长颈漏斗 单孔橡皮塞 双孔橡皮塞 导管 请选择并组装你所需要的仪器 试管 设计图展示 设计图展示 1 长颈漏斗2 锥形瓶3 双孔橡皮塞4 导气管 发生装置 适用于反应物是固体 液体且不需加热 排水法 向上排气法 向下排气法 收集装置的选择依据 1 气体密度 与空气密度对比 2 溶解性 是否溶于水 向上排空气法 向下排空气法 排水法 收集氧气应选择哪种收集装置 友情提示 o2不易溶于水 排水法 o2的密度比空气大 向上排空气法 气体制取的研究思路 确定药品反应原理选发生装置选收集装置验满 如何检验集气瓶内氧气是否收集满 排水法 向上排空气法 仪器组装好后 先加药品 还是先检验装置气密性 实验室制氧气的步骤 1 检验装置的气密性2 向广口瓶中加入二氧化锰固体3 从长颈漏斗倒入过氧化氢溶液4 收集气体5 验满 下图是某同学设计的实验室制氧气的发生装置 你觉得合理么为什么 长颈漏斗下端管口必须插入液面以下 防止气体从漏斗逸出 导管刚好露出橡皮塞 便于气体排出 注意事项 氧气的收集装置的要点 导管伸到集气瓶底部 完全排出瓶中的空气 等气泡连续均匀时开始收集 化学性质 物理性质 反应原理 反应药品状态 条件 检验方法 装置 发生装置 收集装置 实验室制气体的一般程序 气体性质 水溶性和密度 在实验室 如何来制取一瓶氧气 o2 静思梳理 本节作业 新课堂 第三节第一课时p89 p91 巩固基础 1 用过氧化氢溶液制取氧气时 加入二氧化锰的目的是 a 产生更多的氧气b 使过氧化氢受热均匀c 防止试管爆炸d 改变过氧化氢的分解速率 d 2 证
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论