新人教版数学三年级上册复习教案.doc

本文档严格按照新课标要求设计，符合学生学情。 勐腊县英才学校新人教版三年级数学上册复习教案 一、 复习内容：1、时分秒2、万以内的加减法（一）。3、测量。 4、万以内的加减法（二）5、倍的认识。6.多位数乘一位数 7.长方形和正方形8、分数的初步知识。9.数学广角二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习重点： 1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。3、长方形正方形4、分数的初步认识四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、长方形正方形在实际生活中的应用。3、分数的含义。五、复习方法：1、讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）2、突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。六、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。七、课时安排（10课时）：1、时、分、秒1课时2、万以内的加减法（一）1课时3、测量1课时4、万以内的加减法（二）1课时5、倍的认识1课时6、多位数乘一位数1课时7、长方形正方形1课时8、分数的初步知识1课时9、数学广角1课时10、综合练习1课时第一课时复习时、分、秒复习内容：第一单元的知识点教学目标: 1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学过程：一、回忆梳理 构建网络1、师：第一单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？二、知识结构：1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。2、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9点整）、（3点整）。5、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。6、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。7、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒 半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗二、巩固练习1、在（）里填上“”“、=、” 375250375270 465340465380 582106106582 5222205002203、用竖式计算（后面两题要验算）738359 345789 506179 383268 950589二、判断题：（对的打“”，错的打“”）1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。 （ ）2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。 （ ）3. 计算减法时，可以用加法验算。 （ ）三、（一）加法的验算步骤：（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。（二）减法的验算步骤：1、用差加减数，看和是不是等于被减数。2、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。三解决问题。1、张大爷养了两头大猪，其中有一头重189千克，另一头重174千克，这两头猪一共重多少千克？2、商店买来上午运来1048袋面粉。下午运来2809袋，下午比上午多运了多少袋？ 3、 李老板买来500条金鱼，送给员工236条，还剩下多少条金鱼？ 板书设计： 口算、 列竖式计算、 万以内的加减法： 估算 解决问题第四课时 复习测量复习内容：第三单元的知识点教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。3、培养学生学会观察生活的能力。教学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学。教学过程一、复习长度单位：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。5、长度单位的关系式有： 进率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 进率是1000：1千米=1000米 1公里= 1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里二、复习质量单位1、 当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位 ）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位；称一般物品的质量，常用（千克 ）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。2、相邻两个质量单位进率是1000。1吨=1000千克 1千克1000克 1000千克= 1吨 1000克1千克三、梳理知识，总结升华通过今天的学习，你有什么收获？四、课堂检测 1、3厘米=（ ）毫米 6千米=（ ）米 9000千克=（ ）吨 1米-3分米=（ ）分米 6吨-2000千克=（ ）千克2、在下面括号里填上合适的单位。机场跑道长约3（ ） 课桌高85（ ） 大头针长约22（ ） 卡车载重8（ ） 一个鸡蛋约重60（ ）3、判断对错（1）一支铅笔长18米。 （ ）（2） 数学书宽约17厘米。 （ ）（3） （3）一座三层楼房高约10分米。 （ ）（4）一辆汽车的载重量是8千米 （ ）（4） （5）小玲体重31千克。 （ ）（5） （6）1千克的棉花比1千克铁重 （ ）2、在（ ）里填上“=”、“”、“”。2吨（）960千克4千米（）4200米100毫米（）1分米2050克（）2049千克 15吨（）15千克板书设计： 1000 10 10 10 千米 米 分米 厘米 毫米 1000 1000 吨 千克 克第五课时 四边形复习内容:复习四边形长方形正方形复习目标:1、通过复习，使学生能正确计算长方形和正方形的周长，并学会初步的运用。2、通过对四边形周长的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高知识的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。复习重点： 对周长知识的整理与复习。复习难点： 如何有序整理知识二、复习四边形1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。6、平行四边形的特点：对边相等、对角相等。平行四边形容易变形。（三角形不容易变形）三、随堂练习（一）认真读题，谨慎填空。1、四边形有几个边( )，几个（ ）角，四个边是怎样的（ ）。2、长方形和正方形都有( )条边，( )个角。3、四边形有哪三个特点( )。4.长方形（ ）边相等，四个角都是（ ）。5.正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）。6 你认识的四边形有（ ）、（ ）、（ ）等图形。一、回忆梳理1、问：封闭图形一周的长度，是什么？就是它的周长吗？。2、复习公式。 长方形的周长=（长+宽）2 正方形的周长=边长4 长方形的长=周长2宽 正方形的边长=周长4 长方形的宽=周长2长二、课堂练习（一）、填空。）1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的( )。 2、 长方形和正方形都有( )条边，( )个角。3、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是( )。4、 边长4分米的正方形相框，它的周长是( )。5、生活中长度大约是1分米的物体有( )、( )。（二）、判断：（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。（ ）（2）平行四边形容易变形。（ ）（3）长方形的周长一定比正方形的周长大。（ ）（4）用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。（）（三）、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）1、教室里黑板长大约是4（ ）。A、 厘米 B、 分米 C、 米2、平行四边形的（ ）相等。A、 四条边 B 、四个角 C 、对边和对角3、长8厘米，周长20厘米的长方形，它的宽是（ ）。A、12厘米 B、 2厘米 C、4厘米 （五）、解决问题：1、有一个长方形的喷水池，长是6米，宽4米，这个喷水池的周长是多少米？2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？3、一张方桌的边长是2米，用一条90分米长的彩带能够围一圈吗？4、 用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。它们的周长分别是多少厘米？5、用四个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，周长是多少？三、小结：通过本节课的复习，你有什么收获？板书设计： 第六课时 多位数乘一位数复习复习内容：第六单元复习目标：1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。 2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。重点及难点: 1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。 2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,鼓励学生独立思考与发散思维,体验算法多样化,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。复习过程：一整理知识点： 我们学习多位数乘一位这个单元具体包括那些内容?引导学生回顾归纳。板书:整理和复习生:回顾本单元知识点,回答交流后归纳概括-多位数乘一位数的口算;多位数乘一位数的笔算及估算。二查漏补缺，突破重点你认为本单元那些较难？或易出错？请学生指出并说出有什么好办法避免错误。三学习小结:(1)多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么?(2)一个因数中间有0怎么办?(3)一个因数末尾有0怎么办?四巩固练习（一）一填一填1、357910=（ ）2、3983时这样想：第一个因数约等于（ ），所以3983 （ ）3每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够？（填够或不够） 4一部电话816元，买7部一共大约花（ ）元。（二）判断。（打“”，错的打“”）1、123450 的积比0+1+2+3+4+5的和大。（ ）2、09 +8=17（ ）3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。（ ）4、任何数与1相乘都得1。（ ）5、0与任何数相加都得0。（ ）6、3005的积的末尾有3个0。（ ）7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。（ ）9、4008的积的末尾有3个0。（ ）10、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。（ ）四、估算（6分）693 3095 9012 6158 723 4974 （三）竖式计算4827 477 5066 8305（四)解决问题玩具 机器人 汽车 洋娃娃 玩具狗单价 32元 21元 13元 23元（1）买4个机器人需要多少钱？（2）买3只玩具狗需要多少钱？（3）老师带了80元钱，够买4辆玩具汽车吗？板书设计：多位数乘一位数 乘法口算、 列竖式计算、多位数乘一位数 估算、 第八课时：复习 分数的初步认识教学内容：第八单元的内容教学目标：1、进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点教学重、难点：能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、谈话导入：1、这学期我们学会了分数的哪些知识？ 读、写分数、比较大小、简单的分数加、减法2、这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？这节课我们就把这个单元的知识加以整理和复习。二、复习梳理1、把一个物体或一个图形平