幼儿园中班音乐教案：色拉兄弟(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：色拉兄弟(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：色拉兄弟一幼儿园中班音乐教案：节奏聚会二幼儿园中班音乐教案：苹果树下三幼儿园中班音乐教案：蓝天蓝天真美丽四- 1 -幼儿园中班音乐教案：色拉兄弟一活动目标：1、欣赏二泉映月、玩具兵进行曲，体会快慢不同的的音乐情感，能用身体语言表现出来。2、根据音乐的不同找出与之相适应的颜色活动准备：色拉兄弟图片磁带活动过程：1、律动：去郊游2、出示红色拉小朋友们好你们认识我吗?我是红色拉来自动画城 你们看到我红红的样子有什么感觉?(讨论)小朋友们好，(出示黑色拉)我是黑色拉你们看到我黑黑的样子有什么感觉呢?(讨论)小朋友在色拉王国里每种颜色的色拉都有一首表示自己颜色的音乐，可是我们两个分不清表示自己的音乐了，小朋友帮我们好吗?3、欣赏乐曲二泉映月(!)听了这首曲子你有什么感觉?想到了什么?4、欣赏乐曲玩具兵进行曲听了这首曲子你有什么感觉?你想到了什么?5、这两首曲子那首是表示红色拉的?那首是表示黑色拉的?(讨论)6、(1)再次欣赏二泉映月这首曲子是表示谁的音乐?为什么?(2)再次欣赏玩具兵进行曲这首曲子是表示谁的音乐?为什么?7、小盆有谢谢你们帮我们找到了表示自己的音乐，我们想请你们来我们家做客好吗?介绍红色拉和黑色拉的家。小朋友当听到表示红色拉或黑色拉的音乐小朋友就到红色拉或黑色拉家并用动作表示出你的心情。-听音乐表演8、活动延伸：色拉心情站-红色和黑色的晨检带，幼儿早晨来幼儿园时可根据自己的心情选择不同的心情站放自己的心情卡。3 / 9幼儿园中班音乐教案：节奏聚会二活动目标: 1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。 2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。 3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣,培养幼儿反应敏捷及注意力集中。 活动准备: 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个,磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个 活动过程: 一、律动兔子舞将幼儿带入场: 1、请幼儿歌唱小天使之歌,问幼儿是否喜欢音乐? 讲述音乐来源于生活,也是美的体现! 2、介绍节奏,告诉幼儿节奏在生活中无处不在。 例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。 二、出示十六宫格: 1、介绍十六宫格,让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么? 2、出示水果卡片,让幼儿将水果卡片放入十六宫格中,然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手,并给只有一个水果卡片的格子的取名,边拍边念。音乐起- 3、从十六宫格里拿出部份磁铁,问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。4、请幼儿给水果卡片找朋友,再给有两个磁铁的格子取名,然后请小朋友跟着音乐边拍边念。 5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字? 三、教师小结、出示日历薄: 1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼儿介绍。再作出总结。 四、游戏节奏舞蹈 轻音乐开始后,请家长同幼儿一起在场中自由舞动,并引导幼儿踩着节奏跳舞。 音乐起- 五、播放兔子舞,带领幼儿及家长离开课室并结束。5 / 9幼儿园中班音乐教案：苹果树下三目标：1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。准备：歌曲录音苹果树下。图片一幅：苹果树(几个个粘贴的苹果)过程：一、感受旋律，用动作表现：1、 出示苹果树挂图：“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”2、 在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。3、 幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。(低到高，收缩到伸展。)“苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果?1、 幼儿随乐曲学习节奏律动2、 教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。3、 幼儿在做做唱唱中学习歌曲。4、 自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。三、默唱游戏1、 幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。2、 如：摸头-每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。7 / 9幼儿园中班音乐教案：蓝天蓝天真美丽四活动目标：1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽;2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;3、感受音乐活动带来的乐趣;活动准备：1、幼儿对蓝天已有一定认识;2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体;3、磁带，录音机。活动目标：一、律动进入活动室;1、幼儿在太阳，雨和花的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢?(幼儿自由回答)2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢?根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧!请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧!3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉!三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢?2、可是怎么玩呢?教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。四、教师和幼儿共同创编动作表演。1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗?(教师根据之前幼儿的回答