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分数乘除法应用题的整理复习西村小学 林静【复习内容】义务教育课程标准实验教科书数学人教版六年级上册分数乘除法应用题的整理复习。【复习目标】1.让学生经历归纳用分数乘除法解决的应用题的一般过程，使学生理解分数乘除法应用题并能正确地进行解答。2.组织学生自主探究，培养学生分析、比较、抽象的能力。3.通过归纳总结，合作交流的途径，进一步培养学生的分析、推理能力、与人合作交流的能力。4.引导学生从现实生活中发现并提出简单的数学问题，培养其应用数学的意识乐于探究数学知识。【复习重点、难点】解答分数乘除法应用题解题思路和方法【复习过程】一、创设情境，整体回顾欣赏海洋展馆的图片。从“参观海洋展馆的男生人数比女生人数多1/3。”这个句子谈话导入课题。二、梳理归网，主体内化（一）回顾知识，自主梳理师补充条件和问题（两步计算的分数应用题）。1、学生齐读题目。2、学生尝试解答。3、个别学生汇报展示。（二）提炼方法，认知内化1、学生思考解答分数乘除法应用题的方法。 2、个别学生汇报交流展示。师相机板书整理提炼解答分数乘除法应用题的方法。 3、师结合题目再讲解解答分数乘除法应用题的方法。三、综合应用，整体提高1、纠错练习。由小组长带领进行错题分析。设计意图每组的小组长由学习能力强的学生担任，搜集学生错题典型，纠错的过程是进一步理解的过程，更能帮助学生分析清楚题意。2、综合练习。连线：海洋展馆有贝类标本40个， ，鱼类标本有多少个？1. 鱼类标本是贝类标本的3/4 403/42. 贝类标本是鱼类标本的3/4 40(1+3/4)3. 鱼类标本比贝类标本多3/4 403/4 4. 贝类标本比鱼类标本多3/4 40(1+3/4)5. 鱼类标本比贝类标本少3/4 40(1-3/4)6. 贝类标本比鱼类标本少3/4 40(1-3/4)根据所给的条件找到正确的算式连线，然后将这些题分类，总结。3、深化练习。根据已知条件提出问题，并解答。海洋展馆制作藻类标本40个，贝类标本是藻类标本的 1/2 ，是鱼类标本的2/5 ， ？四、总结提升1、今天这节课我们研究了什么问题？2、解答分数乘、除法应用题的关键是什么？3、单位“1”是已知的用什么方法解答？单位“1”是未知用什么方法解答【作业设计】 1、珊瑚标本原价30元，现在价格降价1/5，珊瑚标本现价多少元？2、珊瑚标本的价格是30元，贝壳标本的价格是珊瑚标本的价格的9/10, 是鱼类标本的3/9，鱼类标本的价格是多少元？3、海洋展馆里的贝类标本卖了120个，还剩下1/4没买，海底展馆里的贝类标本共有多少的个？【板书设计】分数乘除法应用题的整理复习解题的方法： 关键句、字 已知 乘法单位“1” 未知 除法或方程画
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