第一节基因控制生物的性状

峰高中学 王文静 第1节基因控制生物的性状 陈佩斯和父亲 成龙父子 像不像 找一找 与谁像 下列句子分别反映了生物的什么现象 1 龙生龙 凤生凤 老鼠的儿子会打洞 2 母生九子 连母十个样 遗传现象 变异现象 遗传 heredity 亲子间的相似性 变异 variation 亲子间和子代个体间的差异 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下 什么是遗传 什么是变异 新知探究 生物的生理特征观察不到 如色盲 血型等 惯用左手或右手鸟类筑巢 苹果的颜色 形状 大小人鼻子大小 脸型 高矮 苹果的味道人的血型 形态结构 生理特征 行为方式 性状 一 生物的性状 性状就是生物体 和 等的统称 形态结构 生理特征 行为方式 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 探究1 观察与思考 观察下图中表示几种生物性状 探究2 人的一些性状 1 有无耳垂 小组成员相互观察对方的下列性状 2 单眼皮与双眼皮 3 能卷舌和不能卷舌 4 有无酒窝 自我观察大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能能向背侧弯曲 自我观察下列性状 左右手嵌合 左手拇指在上还是右手拇指在上 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 观察与思考 同种生物同一性状 表现形式不同 相对性状 二 什么是相对性状 相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式 如单双眼皮 有无酒窝等 同种生物 同一性状 不同表现形式 相对性状 两同一不同 每种性状都只有两种表现形式 不是 如人的肤色有 白 黑 黄三种 人的血型有四种 A型 B型 O型 AB型 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第一组性状 NO 请判断下列性状是不是相对性状 并说出判断理由 试一试 狗的卷毛和黄色毛 第二组性状 NO 人的直发和卷发 第三组性状 YES 父母究竟把什么传递给了子女 才使子女像父母呢 你的长相更像爸爸还是更像妈妈 想一想 基因 转基因鼠的启示 资料分析 三 基因控制生物的性状 小组合作讨论思考 转基因鼠的研制过程是怎样的 讨论书P27页 1 在这项研究中 人们研究的是鼠的哪一个性状 控制这个性状的基因是什么 2 转基因超级鼠的获得 说明性状与基因之间是什么关系 3 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因 思考 转基因鼠的研制过程是怎样的 1 在这项研究中 人们研究的是鼠的哪一个性状 控制这个性状的基因是什么 2 转基因超级鼠的获得 说明性状与基因之间是什么关系 3 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 传下去的是控制性状的基因 讨论书P27页 是不是所有的性状都可遗传呢 不是 受外界环境因素引起 基因没变化 的性状不能遗传 例如 一个人皮肤原来很白 后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传 生物的性状是由基因控制的 但有些性状的表现还会受到环境的影响 生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果 转基因蓝玫瑰 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰 转基因技术的应用 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质 可以抵抗杀草剂 转基因大豆 左为荧光小猪 右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质 转基因猪 生物的性状 相对性状 形态结构 生理特征 行为方式 课堂小结 1 种瓜得瓜 种豆得豆 这句谚语说明的生物现象是 A 遗传现象B 变异现象C 生殖现象D 发育现象 A 巩固练习 2 性状是指 A生物体的形状B生物体的性别C生物体的形态特征 生理特征和行为方式等D生物体的大小 C 3 下列性状中不可以遗传的是 A视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B家兔的毛色有白色 黑色等C玉米地里常出现个别白化苗D经常在野外工作的人皮肤变黑 D 4 下列各组不属于相对性状的是 A 豌豆种子的皱皮和青色B 人的左撇子和右撇子C 人的双眼皮和单眼皮D 豌豆植株的高茎和矮茎 A 5 下列各组中 属于相对性状的是 A 姐姐的长发与弟弟的短发B 小王天生的卷发与小刘天生的直发C 小张的体重与他的身高D 小高的大眼睛与小吕的高鼻梁 B 6 我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中 由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长