(班主任工作总结)毕业班班主任工作总结4篇.docx

报告总结范本(班主任工作总结)毕业班班主任工作总结4篇编 辑：_时 间：_一年来.我班抓住时机.有计划有步骤地开展了各项工作.力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长.具体回顾一、确定班级的奋斗目标.培养健康向上的班集体。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班.是一所学校的窗口.本应该在各方面都成为其它班的榜样.但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差.缺乏荣誉感”的实际.针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨.别人能做到的.我也能做到”这种思想去导向学生.树立学生的自信心。其实.抛开成绩.每个孩子都是有自尊的.没谁承认自己比别人笨.只是在学校这个环境里.当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时.成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差.经常受到批评.他的信心常受挫.便认为自己确实很笨.产生了强烈的自卑心理.如果当有老师不及时引导.他们就会认为自己一无是处.自暴自弃.这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想.可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬.思想很容易引导.各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重.就有一种事不关己.高高挂起的意识.甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点.抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊.如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感.都渴望被承认.有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器.有的画画较好.这些都牟帮助他们建立自信.找到奋斗上进的精神支柱.为此我经常捕捉教育的时机.让每一位学生都有建立自信的机会.热心班级活动.在这样的基础上.就容易树立学生的集体荣誉感。比如_同学.由于身体的原因.他不仅无心向学.不背书.常欠交作业.即使交上来了.那作业也无法改.还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生.我并没有放弃他。平时上课常提问他.哪怕他能在课堂大声说一两句话.我都大做文章对他进行表扬。记得那一次.我布置了抄写生词这一作业.专门利用一个中午的时间.陪着他写每一个.下午在评讲作业时.我拿出他的本子展示给全班同学看.表扬他的作业整洁、认真学习的好精神.并号召大家发扬他这种精神。这样一下来.因为在同学面前肯定了他.让他产生了荣誉感.果然他对学习突然产生了兴趣.尤其爱写作业.有一段时间作业不仅迹工整.而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬.结果如此良性循环.他进步非常快.还时常在好人好事记录本上见到他的名.而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩.竟然还是71分。还有_同学.她不太讲卫生.加之学习成绩差.因而全班同学对她避而远之.这就造成她自卑心理.不喜好群体生活.自然对班开展活动毫无激情.为此.我带领一群班干在各项活动中.有意识引导她走进集体.并感受集体的快乐与温暖.并让我班学习成绩好、在班级影响力大的_同学当她的师父辅导她的学习.让她体会到同学们都在关心她的进步.结果她进步不小.慢慢地会与同学讲话了.她的成绩也在慢慢地进步了.本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事.如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了.教室窗户未关.她看见了又关好;劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。二、营造良好的班级氛围.切切实实地关心学生。一位好老师.不仅要关心学生的学习.更要关心学生的思想和生活.关心她们的成长.倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱.营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中.许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任.必须了解每个学生的思想动态.尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说.我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩.如_同学.语文成绩优秀.但数学成绩不理想.她极其苦恼.我从周记中了解这一信息后.立即找她谈心.帮她分析数学成绩差的原因.指导她订立.并督促她完成学习计划.同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她.向她谈自己学数学的心得.功夫不负有心人.结果何盼在本次的数学期末考试中得了97分。又如有一次._同学感冒了.发现他还发烧.我立即带他去卫生站自己掏钱为他看病.在我扶他回来的路上.他感激地对我说：谢谢您.老师。我摸摸他的头接过话茬说：只要你好好学习.就算是谢老师了!他听后点了点头.那神情至今想起来都叫我感动。正因为如此.我与班上的学生结下了很深的情谊.他们有喜悦乐于与我一起分享.有忧愁也爱向我诉说。为师如此.夫复何求!三、立足素质教育.积极配合科任老师.利用语文学科的优势.提高育人的效果。语文学科不仅具有工具性.而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时.要掌握时机.对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如马踏飞燕梅花魂是进行爱国主义教育的极好教材;延安.我把你追寻可使学生受到革命传统的教育;高原红柳教育学生关心他人.乐于助人;一个小村庄的故事可使学生懂得要保护生态环境;风向袋的制作和实验能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。另外.我非常注意积极配合科任老师.共同抓好班的素质教育工作。比如.我班的运动员在备战区运期间.我不仅将运动员值日的工作分配给其他同学完成.更鼓励全体同学在运动员训练其间为其送开水.还在班会上引导同学们为他们打气.让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练.我也是如此支持他们。由于能密切地配合辅导老师.结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成绩。总而言之.在班级管理中.坚持严中有爱、以人为本的思想.就能达到科学地管理班级.并能取得一定的成绩。班级是教师和学生开展活动的基本组织形式.班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者.小学班主任是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时.班主任应该是一位慈母.给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点.班主任又该是一位严师.严肃地指出他的不足.并帮助他限期改正。于是.我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨.是指学生的成长.发展以至能否成为合格人才.班主任起着关键性的作用.说其辛苦.是指每天除了对学生的学习负责以外.还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体.学生能成为全面发展的一代新人.在班主任的工作中.我做了以下几方面的工作。一、班级基本情况本班学生共28名.其中的27名是我从五年级带上来的原班人马.经过一个学期的学习与交流.全班学生不管从学习态度、行为习惯等方面都得到了改变.特别是增强了集体主义观念、增强了自信心和战胜困难的决心。二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用在原来的班委会成员中作适当的调整.创设有利于自主管理的氛围.培养学生自己管理自己的能力.使学校的.转化为学生的自觉行动.形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的.并且有一定组织能力和管理能力的学生干部.对他们进行不同的分工。例如：把学习好、管理能力较强的徐燕同学由学习委员调换为班长.把平时认真劳动的徐冰兰同学调换为劳动委员.并在班内每组安排一名小组长.负责本组成员的纪律.安排五名卫生监督员监督每一天的卫生保洁情况。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。三、工作措施1、抓好爱国主义教育.理想与前途教育.组织学生开展主题活动.教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动。2、抓好养成教育。在教育中及时发现.掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助.班队活动等形式.让学生明白自己所面临的形势.增强学生学习的自觉性.时间的紧迫性.努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。把感恩教育细化为日常的一举一动.如日常按时完成作业、不乱丢垃圾、看到垃圾主动去捡、遇到老师主动问好、不与同学发生冲突、回家多帮忙父母或爷爷奶奶做好家务、打猪菜、看水田等.只要做好这些事.就是最大的感恩行动。3、开展好爱心教育.让每一位学生都体会班集体、班主任的温暖。张梦林不小心踩上钉子.我在第一时间内把他带到乡卫生院治疗.当得知乡卫生院没有预防针后.立即带去县医院进行治疗。由于发炎.他于第二周请假.我因忙于突击“党政主要领导教育督导评估工作”材料.买了消炎药后.安排三个学生送去远离学校六里多的养薅村.并要求完成相关的作业。12月份时.方召的天气突然变冷.班上很多学生都得了感冒.我花了三十元钱为全班同学买了感冒药。在平时.只要学生生病.我都为学生支付用药的钱.并为学生煮开水服用;学生没米或没钱时.都是为学生提供。这给了学生学习的动力。4、加强家教工作.搭建家校共同关注学生的金桥。家访工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分.尤其是六年级毕业阶段。我多次进行家访.了解学生家长、家庭情况.增进与家长的沟通.及时反映学生在校表现.转达学校工作意见和对家教的要求。向家长通报本班教育教学工作的情况及学生思想现状.通过沟通.协同努力教育学生。王成同学.通过与家长交流.并要求他当家长的面承诺要遵守纪律、认真学习.之后他主动提问的次数多了.检测成绩也在慢慢地提高.期末数学得了58.5分.是班上进步最快的一个学生之一。姜广同学.经常犯事.经过多次进行家校联系.他最后走入正轨.期末数学考了72.5分.全科总分排名全班14名.是进步最大的学生。四、取得的主要成绩1、在全校教室、宿舍美化评比中.教室获第一名.女生宿舍获第一名。2、数学科期末检测全乡第一名.张华同学获数学科全乡状元。3、第五届乒乓球比赛获男子团体第三名。4、12月.全面完成了学生的学籍信息录入工作。五、反思一学期转眼就过去了.工作中有得也有失.我感谢学生们在我人生最低落的时候还能为我、为他们夺得了教室美化的第一名.数学科在期末还居然以比第二名超出11分的高分遥居第一名.超出上学期第一名的巫脚交小学14分.总算弥补了心里的一些失落。我情绪低落.但学生的数学科还能够获得全乡第一名.说明了我放弃在教育局工作的大好机会回到三尺讲台对学生数学教学所产生的效应是不可低估的.也说明了自己在数学教学上或多或少已经有了一些说不清道不完的教育理念.今后一定多加思考和整理.形成文章来增强公认度和证明自己在数学教育上的权威性。只是.我带的是一个班.除了数学科有了明显的提高之外.其他科还“原地不动”.这就说明了我在班主任工作中还有很多事情做得不到位.下学期放弃班主任工作.不是我这个不服输的人所选择的.但如果不放弃.而学生整体成绩又得不到提高.那么我将是学生和学校的罪人.不管留与否.我都会一如既往地关心和帮助每一个需要我的学生.让他们以最好的成长足迹告别六年的小学生活。本学期.我担任初三(3)班的班主任工作。初三是整个初中阶段最重要的时期.中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任.身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨.一同经历的点点滴滴.我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作.有很多收获.也有很多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。班主任不仅要帮助学生树立目标.更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向.更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己.随时的调整自己。在平时的班主任工作和教育教学中.我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极.更加开放。鼓励的方式多种多样.一句热情的话语.一个赞许的眼神.一次亲切的抚摸.都能让学生心荡涟漪.如沐春风。学生在老师的鼓励下.更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功.从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定.可以不断筑高学生的起点.而学生也有了自己前进的动力。1、化被动学习为自主学习。到了初三.面对毕业升学考试.学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目.学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力.分析形势.明确任务。引导学生自觉确定学习目标.制定学习计划.选择学习方法.学生在学习过程中要学会自我监控.自我指导.自我强化.自觉主动的钻研知识.只有化被动学习为自主学习.学生才能积极拓展提升自己.取得不断的进步。2、鼓励竞争.强大自我。没有竞争机制.集体便没有活力.个人便没有危机感.班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面.用竞争激发学生昂扬的斗志.挖掘巨大的学习潜能。通过竞争.学生会提高学习积极性.增强完成任务的紧迫感.有效提升学习效率.从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”.班主任应引导学生真正认识“会学”的意义.认识自学能力的重要性.我用身边同学的成功经验启发学生.用自己的亲身体会告知学生.利用班会和恰当时机.经常渗透学法指导。 4、防止偏科.全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展.引导学生不断强化薄弱学科.突破重点.帮助偏科学生建立自信.提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系.随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策.排解困难.并利用课余时间个别辅导.开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想.班主任工作锁碎而繁多.它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落.说不完道不尽。总而言之.班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带.又是沟通学校、家庭、社会的桥梁.班主任既是导师又是慈母.既要顾全大局.高瞻远瞩.宏观引领.又要体察入微.深入角落.关心呵护.但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。九年级.初中毕业班.是压力最大.工作最紧张的一年。要当好班主任.确实压力很大。虽然有太多的苦.太多的难.但我把它当成一种鞭策.一个磨练自己的机会.并决