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获得教养的途径练习21下列加点字的读音，与所给读音完全相同的一项是()A书籍(j)狼藉慰藉籍贯B痴迷(ch) 炽热 奢侈 斥责C戕害(qin) 铿锵 踉跄 唱腔D斑斓(ln) 波澜 褴褛 贪婪2下列词语中有错别字的一项是()A锦缎短促卓见真知卓见B文采消磨正规步入正轨C要挟幻象招聘游目骋怀D狭隘幻想国粹鞠躬尽瘁3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()有位哲人说，世界上有各种各样性格的人，有人自制，有人_；有人果敢，有人_；有人直率，有人_；有人不拘毫芥，有人细大不捐；有人锱铢必争，有人挥金如土。A放任怯懦含蓄B任性寡断含蓄C任性寡断委婉 D放任怯懦委婉4在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可_的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是_，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为_。A一挥而就不以为然人所不耻B一蹴而就不以为意人所不齿C一挥而就不以为意人所不齿D一蹴而就不以为然人所不耻5下列句子中有语病的一句是()A对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展。B真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。C他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。D通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野6把下列句子排列成语意连贯、与上下文衔接恰当的一段话。(只填序号)为什么一定要让孩子阅读？因为阅读才是人生的方舟。_。这是另一种意义上的“不死”。一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力即不论出现了多少危难痛苦，甚至险象环生我把阅读比喻为“人生的方舟”便使人站高一步，不会被生活的河流所淹没而是意谓人生途中的狭路相逢并没有那种生死攸关的意味答：_ 7下面是“中学生课外阅读首选书目情况调查表”，请写出两个调查结论。结论一：_结论二：_参考答案1答案D 解析A“慰藉”的“藉”读ji；B.“炽”读ch，“侈”读ch，“斥”读ch；C.“跄”读qin。2答案A解析A真知卓见真知灼见。3答案D解析根据具体语境，由“自制”推出反义词“放任”，由“果敢”推出“怯懦”，由“直率”推出“委婉”。4答案B 解析一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟；一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。不以为然：不认为是对的，表示不认同；不以为意：不在意，不当回事。人所不齿：人们不作同类看待，表示鄙视；人所不耻：人们不以之为耻。5答案A解析A项“心灵”后的“的”多余。6答案 解析注意句子之间前后逻辑关系。7 (1)中学生的课外阅读，整体呈现多元化方向发展趋
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