幼儿园小班科学教案：认识柳树(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：认识柳树(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：认识柳树一幼儿园小班科学教案：认识标志二幼儿园小班科学教案：认识红色三幼儿园小班科学教案：认识肥皂四- 1 -幼儿园小班科学教案：认识柳树一活动目标1、知道春天到来的时候柳树会发芽,培养幼儿细致观察的好习惯。 2、认识柳树的主要外形特征,并说出自己的观察结果。活动准备 Ppt课件:认识柳树 活动过程一、谈话导入课题1.教师:小朋友,你们每天走在马路上,街道上,都见过什么样的大树呀?2.鼓励幼儿说一说自己见过的大树。二、观察柳树1、课件演示(1)仔细看看这是什么树?说说柳树的树干看上去是怎样的?(2)请幼儿观察柳树的颜色,提问:柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?树枝上面又是什么颜色的?(3)请幼儿仔细观察柳树枝上有什么?(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想小芽会变成什么?(柳树叶)。2、讨论:柳树什么时候发芽?请幼儿自由发表自己的意见。3、请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么?学学柳树枝飘动的样子。三、了解各种柳树1、小朋友,你们知道吗?柳树也有好多种呢,你们想看看还有什么样的柳树吗?2、课件演示引导幼儿通过照片认识不同品种的几种柳树杨柳垂柳麻柳竹柳树四、结束柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。3 / 8幼儿园小班科学教案：认识标志二幼儿园小班科学教案：认识标志，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。在幼儿园，我们会将自己的物品写上名字，或者画上标记，这是为了防止小朋友物品混乱丢失的一种小手段，今天我们要做的就是让小朋友认识自己的标志，知道哪些物品是属于自己的。活动目标1.认识自己的号码，并能找到它。2.对属于自己的新物品产生亲切感。活动准备毛巾架，杯子，小床上提前写上号码。活动过程1.出示杯子、毛巾架。教师：“在幼儿园里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那这么多小朋友，而且都是一样的，你怎么分别哪是自己的呢”(号码不同)幼儿自己找不同。2.引导幼儿说一说自己的号码像什么。“你的号码像什么?”幼儿自由想象。3.请幼儿找到自己物品的位置。(1)“在你们喝水的杯子上，挂毛巾的地方，还有睡觉的小床上都是这个号码，快去找一找，属于你自己的是哪个呢?”(2)让幼儿明白贴着自己号码的东西都是自己的。“请你以后就用贴着这个号码的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡觉，好吗?”活动延伸可以将这个号码贴在幼儿身上，教师提醒并帮助幼儿根据自己的号码去找到自己的物品。4 / 8幼儿园小班科学教案：认识红色三活动目标：1.激发幼儿认识颜色的兴趣。2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。3.认识红色，学习词语：红色。活动准备：1.无线视频点读笔和电视机。2.一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。3.幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。4.幼儿用书：认识红色。活动过程：1.创设情景导入主题。(1)师：有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友，你们想认识它吗?(2)师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。师：这就是拥有神奇布袋的小宝宝，它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧!点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。2.游戏：神奇的布袋，引导幼儿进一步认识红色。(1)师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!(2)教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢?当第二名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的认识。当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一个红色的。3.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固认识红色。(1)观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。(2)师幼共同讨论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢?4.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。(1)引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题)(2)涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。5.吃苹果，活动结束。6 / 8幼儿园小班科学教案：认识肥皂四活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。播放歌曲洗手绢设疑引出活动。师问：小朋友，我们用什么可以把手绢洗干净？二、了解肥皂的主要特征1、出示不同种类的肥皂，请小朋友摸一摸，看一看，闻一闻，是他们知道肥皂是什么形状的，什么颜色的，什么味道，摸起来是什么感觉？2、请幼儿互相说一说自己的发现，并鼓励幼儿比一比，看一看，闻一闻，摸一摸，说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂？3、幼儿讨论后教师总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。三、了解肥皂的用途1、操作活动：洗手。（1）讨论肥皂的用途。（2）教师小结肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。（3）教师带幼儿用正确的方法洗手。说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法，搓一搓后说说自己的感觉与发现。（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。）2、游戏吹泡泡。（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问：小朋友，你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗？（2）幼儿