幼儿园大班语言活动 《小狐狸家的花地毯》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动 小狐狸家的花地毯(四篇)目录：幼儿园大班语言活动 小狐狸家的花地毯一幼儿园大班语言活动小肚子提意见二幼儿园大班语言活动彩色的鸭子三幼儿园大班语言活动懒惰的小蜗牛四- 1 -幼儿园大班语言活动 小狐狸家的花地毯一活动目标：1.用情景活动的方式，让幼儿理解教材图片的内容，学习完整地续篇故事。2.在活动中感受友爱互助，会带来快乐温馨的情感。活动准备：蛋糕模型一个，动物头饰多个，大白纸一张，各色水彩颜料，花手帕一条(可用纸代替)。活动过程：一、导入活动(稳定情绪，集中注意)幼儿佩戴各种动物头饰，列队在活动室门口(尽量大家有，防止注意转移)师：大家好!瞧瞧我是谁(师佩戴头饰出现)幼：是一只小狐狸(如果回答不对，师及时引导)师：对，我是小狐狸，今天我很高兴，因为今天我过生日。(师对幼)我想请很多小动物到我家做客，不知大家愿意不愿意!幼：愿意。(估计回答愿意，如有答错，师可说没回答的我可不请他)师：请(师做请的姿势，幼儿边走边唱向前走入座)二、活动内容(新课开始)师：到家了。现在老师就是小狐狸，你们就是我请来的客人小动物。今天一早，我妈妈送我一个大蛋糕(师取出“蛋糕”，一起唱生日歌)。瞧，我给忘了，妈妈还送我一块白色的地毯呢!大家快帮忙给我家铺上好吗?幼：好!(师出示“地毯”，选几个幼儿帮忙铺好。此时门铃响)小狐狸：谁呀?(去开门，铺地毯的幼儿入座)呦，是小熊姐姐。小熊(由配班老师扮演)：小狐狸，祝你生日快乐!小狐狸：谢谢!小熊姐姐请进!小熊：哇，你家来了这么多的客人啊!小动物们大家好!幼：小熊姐姐好!小熊：小狐狸，我送你一份生日礼物(出示一条花手帕)。漂亮不?小狐狸：真漂亮，我太喜欢了，谢谢小熊姐姐!如果妈妈送我的也是花地毯，那该多好啊!小熊：你想让白地毯变成花地毯，那还不容易吗!(指向幼儿)你请的客人中，就有许多是有名的小画家，可以请他们帮忙啊。小狐狸：对啊，我怎么就没有想到呢!(面向幼儿)可爱的小伙伴们，你们有谁愿意帮我这个忙吗?愿意的请举手。幼：我愿意(估计全都举手)小狐狸：那你们就分别说说画些什么，才能使我的白地毯变成漂亮的花地毯呢?(鼓励幼儿展开自己的想象力自由发言，师从中附和和表扬有创意的设想，特别是用不同的肢体动作。但要注意把握好时间)小狐狸：你们真棒!可以想出这么多好看的图案，那我就把颜料拿出来，请大家帮我把白地毯变成花地毯。(取出各色颜料，让幼儿在“地毯”上画，师不时给予鼓励)三、活动小结1.展示作品，大家一起欣赏，肯定幼儿的创意(特别提问那部分是谁画的，画的是什么)。2.点明课题，今天的语言活动课就叫小狐狸家的花地毯。(翻转黑板现课题)展出教材中的图片。3.引导幼儿简单复述出白地毯是哪里来的(小狐狸过生日时妈妈送的)，又如何变成花地毯(小动物们一起帮忙画的)。及时鼓励表扬。四、活动结束小狐狸：我今天真快乐，我的小动物朋友帮我把白色的地毯变成了漂亮的花地毯。谢谢大家!你们快乐不快乐啊(提问几个，问为什么)!呦，我忘了，蛋糕还没有切呢。我们一起去洗手，回来吃蛋糕。(配班老师带幼儿去洗手，活动结束)3 / 9幼儿园大班语言活动小肚子提意见二幼儿园大班语言活动小肚子提意见活动设计：大班幼儿活泼好动，对于新奇的事情感兴趣，但对于以熟知的事情就会忽视，因此，常常露着肚子上操、游戏。冬天到了，孩子在游戏的时候，会感到天气的变化，感受到天冷了以后，孩子们的手都愿意放在口袋中保暖，因此抓住这个契机设计了这个活动，启发幼儿能够关注自己身体的健康，鼓励幼儿学会自己照顾自己，在表演游戏中，锻炼表达能力，促进幼儿在合作中学习，为幼儿今后上小学做准备。活动目标：1、引导幼儿能够大胆表达，根据事件分配角色，合作表演。2、启发幼儿学会管理自己，关注身体的健康状况，培养幼儿独立的生活能力。幼儿已有经验：幼儿在找危险的过程中，就知道了很多不该做、与该做的事情，孩子的自我保护意识在逐渐加强，同时，幼儿能够收集自己认识的及不认识的标志与小朋友分享，在互动中共同学习。对于生活中如何能够更好的照顾自己，保护自己还不够，活动来自与幼儿的生活，还是应该对幼儿的生活护理及自我保护能力有帮助。活动材料：纸、笔等。活动过程：环节设计 教师活动 幼儿活动 1、引出任务。2、进一步丰富幼儿知识经验，了解肚子疼的多种原因。3、引发新任务4、操作5、展示作品6、讲评 1、“班里的久久小朋友病了，他肚子疼，他为什么会肚子疼？”2、帮助幼儿总结肚子疼的原因。提出新的问题：“如何不让小肚子提意见。”3、其他班的小朋友还不知道如何保护自己的小肚子，你们能告诉他们吗？4、教师观察指导。要求：商量表演什么？都有谁？发生了什么？告诉小朋友要注意什么？5、教师帮助幼儿展示。6、给幼儿交流的空间，展示自己的空间。1、幼儿思考并回答。2、幼儿利用已有经验表达，并倾听别人的看法。3、幼儿尝试合作，并商量分配角色（3-4人一组）4、幼儿创编并表演小故事。5、幼儿并表演。6、幼儿交流并猜猜故事要告诉我们什么道理？5 / 9幼儿园大班语言活动彩色的鸭子三活动目标：1.学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。2.以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。活动准备：1.幼儿人手一本图书，自制一本大的图书2、ppt活动具体过程：一、开始部分语言导入：今天老师带来了一本很好看的书，（出示大图书），小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？我们一起来一幅一幅往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自已观察，讨论）二、基本部分1、提问：“这个故事说了什么？”（幼儿自已讲）2、教师和幼儿一起探索故事内容“小朋友说的真棒，让我们一起来观察一下这本书里到底发生了一个什么样的故事？”（1）a、供们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符合就是表示母鸭想的愿望）（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看看第二幅图）总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）总结：在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、彩色的蛋（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）哦，它真的生了一堆像雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮县母鸭实现了愿望？总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会像母鸭一样梦想成真，实现愿望）3、完整欣赏故事“好，现在我们完整的听一遍故事，请小朋友的眼睛看大屏幕，会说的小朋友和老师一起说。三、结束部分小朋友学得真认真，让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈 妈一起去说说这个事，讲完以后请回到位置上来。”7 / 9幼儿园大班语言活动懒惰的小蜗牛四【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化。2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的求异思维。【活动准备】大挂图5幅,(同课本)小图片每人一套。【活动过程:(一)开始部分:组织幼儿背诵儿歌小蜗牛:小蜗牛,去旅游,背着房,到处走。引出课题懒惰的小蜗牛(二)基本部分:1、 整体出示图片,幼儿感知观察图片后提问;图片上有什么小动物?(乌龟和蜗牛)它们要去干什么呢?(旅游)这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢?结果怎么样了?2、 幼儿自由讲述。3、 请个别幼儿讲述。4、 分图讲述,教师运用提问的形式,引导幼儿仔细观察讲述提问:图一:小蜗牛和乌龟要去干什么?图二:(1、)小乌龟为什么要睡懒觉?(2、)乌龟睡着了,蜗牛是怎么想的,怎么做的呢?图三:(1、)乌龟醒来没看到小蜗牛,它会怎么想?怎么做?(2、)小蜗牛这时正在干什么呢?5、 幼儿在理解基础上讲述13幅图,教师小结:图四:(1、)走着走着发生什么事情