五年级语文(上)第一、二、三单元知识点归纳.doc

第一单元知识点归纳1、师恩难忘是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。身临其境：亲身来到了某种境地。 临（ln）：来到 。部首为 引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。把人带到美妙的境界。本课指田老师讲的故事很有吸引力。 十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；(4)形容老师的诗句：（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐 李商隐）（2）随风潜入夜，润物细无声。（唐 杜甫）（3）捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）（4）千教万教教人求真，千学万学学做真人。（陶行知）(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。 这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。2、陶校长的演讲是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。3、寻隐者不遇作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。(1) 寻：寻访。 隐者：古代隐居山林的人。 言：说。 此：这。 不知处：不知道在何处。(2)全诗解释为： 寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。所见作者是清代袁枚，诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，动静结合，抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。(1) 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 意欲：心想。 闭口立：停止行走，不再唱歌。(2) 全诗解释为： 所见到的景象 牧童骑着黄牛，歌声在林中回荡。大概是想要捕捉那鸣叫的蝉吧，牧童忽然停止行走，不再唱歌。牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）(3) 描写儿童生活的诗:村居（清 高鼎） 宿新市徐公店（宋 杨万里） 小儿垂钓 （唐 胡令能）草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴。 侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶， 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。练习1 （1）带有“风”的古诗： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳 夜来风雨声，花落知多少？孟浩然春晓 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡望洞庭（2）题秋江独钓图（清）王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。蓑：蓑衣。 扁（pin）舟：小船。 丝纶：钓鱼用的丝线。这是一首题画诗，描写的是秋江边渔人独钓的逍遥。一个渔人，一件蓑衣，一顶斗笠，一叶轻舟，一枝钓竿，渔人一面歌唱，一面喝酒，逍遥中却又深藏着几许萧瑟、孤寂。第一单元复习一、容易读错的字：戛（ji）然而止 衣襟（jn） 坚韧（rn）不拔 正（zhng）月 处（ch）理 振（zhn）林樾 既（j）然 即（j）使 硕果累（li）累二、容易写错的字：身临其境、终生难忘、邻近、恭恭敬敬、衣襟、锻炼、鞭策、源泉、戛然而止、钓鱼、鱼钩、坚韧不拔、滋润、牵手、歇脚、道德、堡垒三、识记成语：1、形容说话好听、吸引人的成语：娓娓动听、身临其境、绘声绘色、有声有色2、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座3、形容文笔好的成语：妙笔生花、下笔如神、洋洋洒洒、下笔成文4、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。四、带点字解释：1、身临其境（临：到）（境：地方） 2、引人入胜（胜：美好的境界）3、戛然而止（止：停止） 4、十年树木，百年树人（树：种植。树：培养）5、教诲之恩（诲：教导） 6、专心致志（致：集中于某一方面）7、隐者（古代隐居山林的人） 8、振（震动） 9、林樾（林中成阴的地方）10、闭口（闭上嘴巴） 11、立（站立） 12、蓑（蓑衣）13、扁舟（小船） 14、丝纶（钓鱼时用的丝线）五、关联词语：（1）根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。（条件）（2）每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。（并列）（3）赵州桥（不但）坚固，（而且）美观。（递进）（4）在科学上没有平坦的大道，（只有）不畏艰难劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（才）有希望达到光辉的顶点。（马克思）（条件：唯一的条件）（5）（只要）我们共同努力，（就）会取得胜利。（6）（不管）天气多么恶劣，他（总是）第一个到校。（7）（无论）何时何地，我们（都）要保持清醒的头脑。第二单元知识点4去打开大自然绿色的课本1、这是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。2、把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。5装满昆虫的衣袋1、课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。昆虫记是他的代表作。2、之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌的成就。6变色龙1、课文记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。2、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）3、六字成语列举：迅雷不及掩耳 有志者事竟成 九牛二虎之力 风马牛不相及4、凶相毕露：凶恶的面目完全暴露。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 迅雷不及掩耳：比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。7金蝉脱壳1、课文从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背头脚尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。2、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。3、含有动物名称的成语：金蝉脱壳 鼠目寸光 谈虎色变 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足练习21、本单元我们认识了许多的小动物，如漂亮的小甲虫、神奇的变色龙、会唱歌 的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让我想到了巴甫洛夫的名言：观察，观察，再观察。伽利略的名言：一切推理都必须从观察与实验中得来。苏霍姆林斯基的名言：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。2、歇后语：八仙过海各显神通周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼愿者上钩千里送鹅毛礼轻情意重铁杵磨成针功到自然成3、请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）韩信点兵多多益善 扁担挑水心挂两头芝麻开花节节高 张飞穿针大眼瞪小眼 芝麻开花节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花节节高。拓展练习：表示时间短的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间表示“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详含有“看”的意思的成语：目不转睛、睹物思人、面面相觑（q）、高瞻远瞩枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静第二单元基础知识一、 看拼音写词语。chng ki fn fng yn jn xio xi gun ch（ ） （） （ ） （ ） （ ）zhng d l ji din tng zhn jng f b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pn dun j l ji sho su su yn s（ ） （） （ ） （ ） （ ）hu jio pi h xi tio hu f sh zi （ ） （） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音。鸟栖虫居（q x） 蠕虫（r r） 豆藤（tng tn）伺机（s c） 刹那间（sh ch） 胸襟（jn jng）饱览（ln li） 抽搐（x ch） 鼓鼓囊囊（nng rng）三、造句。名副其实绘声绘色四、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。1、去吧，天空会洒开片片云锦，给你们送去明昧的早晨。（ ）2、夜暮降临，蝉虫就从土里专出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，唤上华丽的新装。 （ ）3、写字，一定要宝持正确的资势。 （ ）4、我们上课因该尊守记律。 （ ）五、根据意思写出相应成语。1、名称或名声与实际相符合。 （ ）2、形容描写、叙事生动逼真。 （ ）3、凶恶的面目完全暴露出来。 （ ）4、形容舍不得分开。 （ ）5、形容色彩纷繁，非常好看。 （ ）六、请试着在下列歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。1、（ ）的居处开门见山2、（ ）误闯白虎堂单刀直入3、（ ）用兵以一当十4、（ ）败走华容道不出所料5、（ ）大摆空城计化险为夷6、（ ）断案铁面无私7、（ ）七十二变神通广大8、（ ）草船借箭满载而归七、填空1、去打开大自然绿色的课本是一首 ，作者 。课题以 喻 。把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为绿色象征着生命，象征着活力，而大自然正是充满着生机与活力。大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨，亲近大自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。2、装满昆虫的衣袋一文主要讲了两件事，一件事是法布尔很小的时候就因为好奇去抓一只会唱歌的虫子，结果迟回家，引起父母一场虚惊；另一件事是法布尔八九岁时去放鸭子，他利用这个时机在池塘边的草丛里观察、采集了许多昆虫，但父母不理解他。3、因为“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。一个人只有执着地追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就，对自己喜欢的事，要有孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。所以这篇课文以“装满昆虫的衣袋”为题。4、这条变色龙全身 。 的头上长着 的在嘴，两眼 ， 。身躯呈 ，隆起的背部酷似 ，腹部两侧张着 短脚，尾巴 。这篇课文是按照 变色龙 变色龙 变色龙的顺序写的。 这一部分给“我”留下了深刻的印象，因为 。5、金蝉脱壳的过程中，最有趣的是 的情景。未出壳的蝉尾 ， 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又 ，再 ， 就出来了。6、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是 ，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。 的翅膀逐渐 ，很快 ，像 。语文第三单元知识点一、成语故事成语故事中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。这个成语故事告诉我们: 说话做事要前后一致。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。这个成语故事告诉我们：一个人没有真才实学是不行的，混得了一时，混不了一世。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。二、推敲1、推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。 我们从中也可以知道，要想写好作文，反复推敲、认真修改是非常重要的。 2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：表明作者是一个有礼貌的人；用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；读起来也响亮些。 题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。三、嫦娥奔月嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。四、读书莫放“拦路虎”读书莫放“拦路虎”主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。五、伊索寓言寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。狐狸和葡萄的寓意是：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟；牧童和狼的寓意是：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信；蝉和狐狸的寓意是：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。出自古希腊伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本领大等。六、练习三1、京剧红灯记选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。七、成语积累1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。4、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。5、八字成语：前人栽树，后人乘凉 逆水行舟，不进则退万事俱备，只欠东风 百尺竿头，更进一步6、飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬 兢兢业业吞吞吐吐7、碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝8、形容读书勤奋的成语：闻鸡起舞、手不释卷、废寝忘食、凿壁偷光9、 描写“月亮” 的诗句有：带有“月”的古诗有：小时不识月，呼作白玉盘。（李白古朗月行）举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思） 明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋瞑）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头明月几时有） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄出塞）10、这个单元我们学习的谚语有：台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。这几句谚语告诉我们：要从小苦练功夫，锲而不舍，才能有所成就。 我还知道的谚语有（写三句）：逆水行舟，不进则退。 不怕事难，就怕手懒。 不以规矩,不成方圆 不怕百事不利，就怕灰心丧气 11、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。奉献，方使（心灵丰满而充实）。12、补充古诗： 描写山水的诗句：白日依山尽，黄河入海流。描写情谊的诗句：海内存知己, 天涯若比邻。反映哲理的诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村。反映边疆将士的诗句：醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。表现爱国主义的诗句：移民泪尽胡尘里，南望王师又一年。暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州！第三单元基础知识一、 看拼音写词语。ch gu ru l qing b shn yn pi f tu qio() ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h shng jng xng mo l tu ti ch ling ji j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chung r l mo jio ji c yng b rng zhn zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kun sh mng zhung png mng yo wn zhu xun()( ) ( ) ( ) ( )q pn wi b nng wng jng zhng h li p tao()( ) ( ) ( ) ( ) ( )zu chn shu hung fn bin ji xn xng xing b zhn()( ) ( ) ( ) ( )y gun tng kng r q zhng ku ji sh jng tn b y sun li li() ( ) ( ) ( ) ( )ho yu dng kng p b j di sh yng p su jin zh tn ln ( ) () ( ) ( )jng hung sh cu w nng wi l d cu t cu yn y wi ji() () ( ) ( )二、 用“”选择正确的读音或字形。戳（cu chu）穿 鼓足腮（si shi）帮 张僧(sng sn)繇（yu yo）吓唬（h hu） 俸禄（l l） 张牙舞爪（zho zhu） 接济(j j)韩（hn hi）愈 奸诈（z zh） 济济(j j)一堂 掺（cn chn）杂百宝匣（xi ji） 障碍（i i） （衷 哀）心 (坚 艰)固 三、 造句：1、总是2、不要而要四、 成语AABB：世世代代 熙熙攘攘 浩浩荡荡 风风火火 兢兢业业 吞吞吐吐 形形色色 AABC：步步为营 比比皆是 步步为营 楚楚动人 津津有味 依依不舍 翩翩起舞ABCC：人才济济 书声琅琅 神采奕奕 生机勃勃 逃之夭夭 想入非非 小心翼翼ABAC：绘声绘色 十全十美 人山人海 无影无踪 一心一意 有始有终 大模大样枝繁叶茂： 膀大腰圆 山清水秀 桃红柳绿 地大物博 根深叶茂寓言故事成语：守株待兔 刻舟求剑 叶公好龙 杯弓蛇影 买椟还珠 坐井观天神话故事成语：开天辟地 精卫填海 八仙过海 嫦娥奔月 夸父逐日 愚公移山历史故事成语：三顾茅庐（刘备）纸上谈兵（赵括）完璧归赵（蔺相如）指鹿为马（赵高）围魏救赵（孙膑）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）卧薪尝胆（勾践）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 五、 读读背背：1、自相矛盾比喻一个人的言语或行为前后抵触。2、滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。滥，失实。竽,古代的一种乐器。滥竽，吹不成调的竽。3、画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方上加上精辟的语句，使内容更加生动传神。睛，眼眶中的眼珠子，可代指眼睛。点睛，用笔画上眼睛。4、写出六句和