Unit 3 My Friends 教案 2.doc

Unit 3 My Friends 教案 2一、教学目标1. 能力目标：a. 能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。b. 能够说出自己或朋友的爱好。2. 知识目标：a.能听、说、读Lesson 1 A中的单词和句子二、教学重点1. 学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：Hes/shes strong /cute.He/she has small eyes/long hair.2. 学会ice-cream, juice, kite, light等单词以及字母i, j, k, l三、教学难点1. 使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征。2. 引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征。四、教学准备1. 教师准备几张人物照片，录音机。2. 学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。3. ice-cream, juice, kite, light等单词以及字母i, j, k, l的卡片。五、教学步骤（一） Warming-up and Revision1. 表演唱Hello,活跃气氛并回忆课本中出现的几位外国朋友的名字。2. 幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：Black or white？Red or green？由该生回答。设计意图：带出对色彩词语的复习，为下面表述人物外形作好准备。（二） Preview1. 教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“Boy or girl？”学生答“A boy.”教师问Whats his name ?做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。2. 继续以上游戏，指向女生问：“Whos this girl? Whats her name?”（三） Presentation and Practice1. Look and listen教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。如：Hi, I have many friends. Please look here.Hes my friend. He has short hair. He likes sports. Whats his name? His name is.Shes my friend. Shes thin .She has big eyes. She likes music. Whats her name? Her name is.设计意图：揭示本课学习任务：介绍自己的朋友。2. Whos missing出示四幅形象对比鲜明的人物图片：Amy(quiet), Sarah(cute), Zhang Peng (tall, short), Wu Yifan (short, thin) 让学生迅速看一眼，然后抽出其中一张，问学生: Boy or girl? Hes/Shes. 描述以下此人的特征。设计意图：复习句型 Hes/shes.为下面综合表达奠定基础。3. Listen, draw and say教师让学生拿出白纸，学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。a.Hes strong. He has big eyes/a big mouth/a small mouth.b.Shes tall. Shes thin. She has long hair/big eyes/a big mouth.而后学生依次上台，教师引导学生连贯使用以下两个句子对画中人物进行描述：Hes/ shes.He/ She has.4. Whats does your friend like?教师示意学生离开座位走到自己朋友身边，主动告诉其他同学自己朋友的爱好。例如：He likes sports/science/painting.She likes music /computer games.5.Lets chantFriends are like you and me.Some are old, some are new.Some like green, some like blue.Friends are like me and you.师生共同说唱。6. 老师出示单词及字母卡片结合课件让同学们理解单词以及i, j, k, l 等字母的正确大小写书写方式。（四）Consolidation and extension1.