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文档简介
线条的表现力 教学目标 知识与技能学生通过认识线条 了解线条的种类和特点 初步具备用线条进行艺术表现的能力 教学目标 过程与方法通过感受音乐和欣赏大师作品 培养学生能够尝试运用不同形态的线条 表现自己对事物直观感受的过程 并清晰表达自己的情感 能够简单评述他人作品 教学目标 情感态度与价值观通过在自然和生活中寻找各种形态的线条 欣赏线条艺术使学生意识到艺术表现来源于生活 培养学生热爱自然热爱生的情感 教学步骤 教学内容目录 教学过程一认识线条 2020 2 16 1 图片导入引出课题 设计意图 观察图片 概括图中线条 激发学生兴趣 教学过程 2 图片导入引出课题设计意图 观察画面 区分线条的不同之处 线条的种类 直线 水平线 垂直线 斜线 折线等曲线 波浪线 螺旋线 弧线等 教学过程 3 讲授新知 认识线条设计意图 问题引导加深认识 不同线条具有哪些特点 严肃升腾挺拔 教学过程 4 讲授新知 结合文字描述 找出特定线条设计意图 认识不同线条的特点 2020 2 16 尖锐节奏感强 活力激情 平稳广阔宁静 活泼旋转感 动感自由 柔和秩序美 激昂 悲伤 愉快 躁动 教学过程二感受线条 5 讲授新知 感受音乐尝试用不同线条来进行表现设计意图 通过练习 感受线条的魅力 八十七神仙卷 局部 徐悲鸿 奔马图 简练粗犷 刚劲有力 细密 柔和 教学过程 6 讲授新知 欣赏作品 感受大师笔下的线条设计意图 体会大师是如何用线条表达情感 自叙帖 怀素唐28 3厘米 775厘米126行共702上下呼应如急风骤雨 气势豪迈 奔流克利瑞 教学过程三线条表现 7 教师示范 线条表现步骤设计意图 直观演示体会方法 怎样运用不同线条的表现力表达你对这幅图的直观感受呢 教师示范 课堂实践 作业 选择学案上你喜欢的一幅图 运用不同线条的表现力表达你对这幅图的直观感受 要求 1 分析画面概括线条2 运用粗细 疏密 长短变化的线条 合理构图 3 时间15分钟 教学过程 8 学生实践 教师引导设计意图 通过动手实践 用富有变化的线条表达自己的情感 教学过程 请同学上前展示一下你的作品 并从表格上的几点说一说 9 作品的展示与交流设计意图 锻炼学生语言表达能力 通过自评 互评相互学习 本节课我们一起在线条的世界里 认识它 感受它 并通过实践用线条来进行了表现 生活中到处都不缺少美 希望课下同学们可以将那些美好的事物
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