2017上半年胥家桥小学语文教研组工作计划.doc

2017上半年胥家桥小学语文教研组工作计划一、指导思想：根据我校与教导处本学期的工作要点，本学期的语文教研工作将“立足课堂抓质量”定为本学期的工作目标。我校将以学生为本，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，促进教师专业成长和学生全面发展，努力提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。此外，我校也将在教导处的带领下，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规的管理，望我校语文学科的教学工作能再上新台阶。二、工作重点：（一）加强学生学习行为习惯以及各项语文基本素养的培养。（二）树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。（三）开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、备课：每篇课文做到一课一备，没有教案不进课堂。加强同年级老师交流质疑的意识，注重资源共享，做到备课要“深”。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。老师板书写规范字，课后写好批注以及教学反思。3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业各年级选做基础训练的70%，精讲精练，作文每学期8次，课堂作业每周不少于2次)学生的书写等方面也要力求达到要求。4、辅导：做好对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。6、重视教师教育故事、教学反思或心得的撰写，提供平台交流展示，分享教学经验。（二）深化教学研究，开展校本教研。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、有趣的教学氛围，给学生更多关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（3）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（5）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，鼓励老师们都去大胆实践，相互学习。2、开展小课题研究的学习。本学期将鼓励青年教师积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。在开展研究工作前请有小课题研究经验的老师传授经验，使老师们尽快了解小课题研究的意义，掌握课题申报方案撰写要素，科学规范开展课题实验。3、为优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，提高教师业务水平，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，我校于四月的第一周开展青年教师教学比武大赛，教研组九位青年教师将参与其中，要求老师们积极参与听课评课的活动中。4、珍惜教研室为老师们提供的学习机会，认真组织好中高年级教师积极参与到楼区教研培训的活动中去。其中，四月份为口语、习作指导培训；五月份为阅读指导培训。鼓励老师撰写培训心得感受。5、进一步落实每位老师加入楼区各年级教研组QQ群的情况，鼓励老师们多在这个网络平台上分享、交流经验，达到网络交流讨论的效果。（三）组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台1、坚持每日诵读经典活动，本学期经典诵读内容由各年级老师根据学生实际情况制定，每周一将本周诵读内容下发至学生处，利用每天晨读时间由语文老师指导朗读，学生利用课后时间将内容流利背诵，做到将中华经典文章融入到学生的日常生活中去，传承中华传统文化。2、为学生搭建积累展示的平台，我校将于五月底分班开展诗词背诵大赛，背诵内容确定为经典诵读积累的诗词，背诵形式可是抢答、接龙或者是中国诗词大会栏目中的飞花令，各班获胜者将在学校六一汇演当天进行表彰。3、充分利用每个班级的图书角，组织学生每月读好一本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时鼓励老师与学生开展共度活动，与学生共同展示读书心得、随笔。四、具体安排：二月：1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。2、各教师制定教学计划，安排好教学进度,3、做好电子备课工作。4、检查教案和作业批改。三月：1、召开教研组工作会议。2、准备经典诵读材料。3、参加一师一优课网上晒课活动。4、小课题研究的学习。5、教学常规抽查。四月：1、积极组织好学校青年教师教学比武大赛。2、积极组织听课、评课活动。3、组织好中、高年级的老师参加口语与习作指导的培训活动。4、检查教师备课，学生作业的批改情况。5、准备期中测试。6、日常优秀作业展评。五月：1、组织中、高年级的老师参加阅读指