王国权高考励志系列之上海高考前400名考生的“秘笈”.doc

为了能让更多考生分享过来人的高考成功经验，“上海大力神青少年调研中心”举办了“2003 高考成功调研活动”。主办者专门设计了一套“高三考生学习生活调研问卷”，就考生和家长关心的“家教、营养品、参考书、学习方法”等问题设计问卷，分成学生版与家长版进行调查和访谈。高考分数公布后，这些问卷直接寄给今年上海高考成绩文理科排名前400名内的部分学生，再通过电话访谈和当面座谈的形式，试图探寻他们个人和家庭教育成功的经验，这些经验和数据通过升学周刊发布，希望能与准高三生和准高三家长们及所有的学生和家长分享。十大相关数据1.学习习惯开始养成的时间30.8的学生选择小学，29.5的学生选择初中，16.7的学生选择高一，3的学生选择高二高三以及其它2.最有帮助的学习方法30.8的学生选择经常整理知识体系，21.8的学生选择整理错题，15的学生选择集中一段时间专攻一门功课，5的学生选择题海战术3.偏科的处理办法52.6的学生选择重点进攻薄弱环节，9的学生选择培养这门课的兴趣，2.5的学生选择放弃，30.8的学生表示没有偏科4.高三的补习情况57.7的学生参加过补习，42.3的学生表示从来不参加5.课外补习每周所用时间49的学生选择3个小时以下，40的学生选择46个小时，11.1的学生选择79个小时6.课外补习的持续时间62.3的学生选择高三一年，15.6的学生选择高考前几个月，8的学生选择整个高中，8的学生选择断断续续7.高三参考书的大致数量38.5的学生选择1120 本，33.3的学生选择2130 本，10.3的学生选择10本以及以下，9的学生选择3140本，9的学生选择41本以及以上8.参考书的利用率46.2的学生选择5080，23的学生选择2050，21.8的学生选择80以上9.高三服用营养品的情况70.5的学生选择服用，29.5的学生选择不服用10.再遇到类似高三的情况，是否还会吃营养品39.8的学生选择不一定，32的学生选择会，11.5的学生选择不会周刊三大提醒1.尽早培养良好生活习惯从这次高考中发挥出色的同学的问卷中可以看出，29.5的同学从初中开始，30.8的同学从小学就开始养成学习与生活的习惯。“一回家就做作业”、“很少受到电视等各种外界的影响”、“喜爱读书、有良好的笔记习惯”等等都是这些高分学子家长长久以来为自己的孩子最为自豪的东西。由于孩子在很小的时候，受到家庭更多的关于良好学习生活习惯的培育，而并非只是脑部开发的启蒙，所以使他们的能力在应试学科的学习上获得了很大提升。而在与考分处于一本线上下徘徊的考生家长交谈中，我们也发现这些家长对没有从小就抓好孩子的习惯问题而后悔莫及，甚至希望能够得到优秀的孩子一日的生活作息安排，哪怕是依样画葫芦也觉得值得。所以我们感到，作为家长，尤其是低年级学生的家长，在给孩子自由的娱乐空间和培养爱好的同时，在孩子的生活习惯上要及早严格把关，各种事实都说明：一个好的习惯足以得益终生。2.家长要助孩子准确定位定位是什么？定位是建立在了解的基础上，通过各种手段的观察和反复比较，对孩子某一阶段的能力进行确认，从而使孩子在最适宜的环境中健康成长。我们认为在高考之前做好两个定位非常重要。第一个定位是对孩子学习能力的定位，第二个是对孩子性格和未来前途的定位。2003 高考理科第15名的陈同学家长对定位情有独钟。他说，对学习能力的定位不可避免地建立在分数的基础上。他提到：高中阶段尤其是高二与高三上学期，要特别关注孩子在学校与班级的分数排名问题，通过与孩子和老师多层面的交流，务实考虑加试学科以及大学的择取问题，尤其不要好高骛远或者妄自菲薄，排出自己优秀的以及还不够优秀的条目，脚踏实地有针对性地加以改善。学习的名次定位虽然是应试环境中非常重要的一环，但是要避免过于功利。一个优秀学生仅仅在学业上有很好的定位是不够的，更重要的是对未来前途的定位，这个定位需要结合孩子自身的天赋、个性和爱好等各方面因素。2003 高考文科名列前茅的翁同学的父亲是一位温文儒雅的人，平和谦逊。当他谈及女儿时，对其给女儿未来的定位甚为满意和欣慰。他说：我的女儿是一个天性比较乖巧、性格也很好的女孩子，甚至是腼腆害羞的，不太喜欢各种复杂的人际关系，如果能够成为一个博物馆的研究人员，就可以不用花费过多的精力放在与人的交流中，孩子所面对的更多的是没有语言的青铜瓷器、文物文献。在这次高考中，孩子凭借稳定的发挥考上了北京大学考古系。当我们问及这个专业是不是过于冷门的时候，翁父亲坦然一笑：只要找到孩子最有天赋的东西就可以了，专业的冷门与热销必然是相互转化的，而且随着中国经济的迅猛发展，人文科学的前景是非常光明的。而在问卷中，我们也欣喜地发现，学生在挑选志愿时，以自身的兴趣爱好和性格为主要考虑因素的比主要考虑专业前途的比例多了7.7个百分点，以人为本的定位观念也正在深入人心。3.营养品不是考高分的筹码如今市场上各种花花绿绿的营养品可谓是扑面而来，但效果却参差不齐。在所有参加调查的学生中，当问及再遇到类似高考的情况还会否吃营养品的问题时，有32的人愿意再吃，11.5的人坚决不吃，40的人不一定再吃，可见营养品虽然在媒体上非常风光，可是其消费群却并非完全认可。而专家也普遍认为：营养品是否有效，往往因人而异。吃一些营养品或许能够改善记忆等，总之没有多大坏处，但是把它作为一个高考取胜的筹码却是不合适的。中国人自古就有食补天下的思想，在高考紧张的准备期中，中药与西药齐头并进，试图能够在一夜之间让孩子变得聪明的想法在家长中非常普遍。在与优秀学生家长交流中，我们发现30的优秀孩子并不服用营养品，而服用营养品的学生往往把其作用限定于心理暗示，一种自我调剂，所以适当的营养品能够调养身心。在成功的学生当中，有68的学生