美化文字和反思.doc

柳 州 市 东 环 路 小 学 课 时 教 案 卢华课题美化文字课型信息技术教学目标知识与能力1、掌握photoshop的文字工具给图片添加文字。2、运用文字工具箱给文字进行美化变形。 过程与方法 运用任务驱动式教学法让学生主动探究自主学习 情感、态度与价值观能力目标：培养学生自主探究、协作学习和审美的能力。 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生合作学习，勇于探索、敢于创新的精神，树立自信心，体验成就感。重点学会利用文字工作箱对文字进行变形。难点学会利用文字工作箱对文字进行变形。教学方法谈话法、展示法教具多媒体教学步骤教 师 活 动学 生 活 动（一）情境导入、提升兴趣 师：同学们你们好，我们又见面了，今天 老师给你们带来了一份礼物。我请同学们欣赏一段动画片。师：这部动画片叫什么名字？生答师：同学们答对了，喜洋洋和灰太狼的故事 太有意思了。这张是喜羊羊和灰太狼对话的场景，看看他们说什么？师：出示图片师：这三句你们最喜欢哪一行的 文字效果。师：为什么师：看来漂亮的文字总能吸引更多的眼球，想不想让你的文字变漂亮？师：看来大家迫不及待了。这节课我们就来继续学习运用photoshop软件，来美化文字。板书：美化文字（课件出示）生观察生答生答教学步骤教 师 活 动学 生 活 动（二）要点讲解、互动学习 一、文字输入、字体、字号变化导入图片：师：请大家跟老师一起导入一张图片师：我们打开ps软件，从桌面素材文件夹导入一张文件名为“喜羊羊”的图片师：看清楚了吗？大家按照老师教的方法导入图片。生导入图片师：完成图片导入的同学请举手。师调控：这些的同学动作真快！想要学会美化文字，可要闯过3关！过渡语：下面大家一起来闯第一关：输 入 文 字 你们 有信心吗？2、输入文字请同学们仔细看老师是如何输入文字。（师演示：）师：（1）单击工具箱的文字工具按钮“T”，弹出文字工具栏（2）在文字工具栏选择字体、字号和颜色，（3）切换好输入法，在画面的适当的位置输入“喜羊羊”三个字师：谁来说一说一下刚刚老师是怎么操作的！ 师展示秘笈（课件）师：太棒了，你们攻破了第一关的秘籍，请同学们马上行动 输入文字吧！（师巡堂）（巡堂指导设计）师： 成功输入文字的请举手。师：嘘，这/是我的独门秘籍，不轻易外传：请注意看选择移动工具按钮 ，按住鼠标左键不松手选中文字，然后文字到合适的位置。看清楚了吗，你们试一试。师巡堂师：有同学问我想从新想字体变大一些或者变小一些怎么办？还有同学想把文字换别的颜色怎么办？这么多问题，都成十万个为什么了？师：其实 同学们就是想知道 重新调整文字的方法，这是我们要闯的第二关 调整文字（课件）师：注意看！ 师：双击文字图层T图标，我们要修改的文字显示选中编辑的状态，文字工具栏又弹了出来，这时候我们可以重新选择字体、字号和颜色。完成以后点击“”，就调整好文字了。师：同学们看清楚老师的操作步骤了吗！我们调整文字时可以参照老师给出的温馨提示，让我们的文字更突出，更美观。课件出示温馨提示1、字体大小 要合适2、字体颜色 要鲜明3、文字位置 要适当同学们调整自己的文字吧（巡堂指导设计：关注字体、位置、）师：完成的同学请举手！你们真厉害，恭喜大家闯过了第二关！4、字体的变形师：大小、字体、颜色都调整好了，你们觉得文字够漂亮吗？还想不想让它变得更漂亮？让我们一起去闯第三关字体变！变！变！（课件出示：）（手掌） 师：请看老师的独门秘笈！（师演示）（1）第一步我们仍然是双击文字图层T图标；（2）点击工具选项栏中的建立变形文字按钮 ，（3）在选择文字变形对话框中的“样式”。展示给学生看师：这么多样式，你们自己动手试一试！喜欢什么样式，就变什么样式。学生变字形师：你们把字形变成了扇形 鱼形 旗帜，真有趣，我还可以变，大家仔细看（老师拖动第一个参数的按钮），你们发现了什么？向左向右师：观察得真仔细。师：下边还有两个按钮，你们自己试一试看看字形有什么变化。（滚动屏幕）师小结拖动水平扭曲按钮，向左，向右拖动垂直扭曲按钮呢？向左向右师： 同学们把文字变成自己喜欢的字形吧！师： （巡堂指导设计文字变形，这里还有很多的按钮，大家试一试，看有什么惊喜！）师演示（个别指导、收集好的图片、渗透样式）5、文字的样式师：我发现有几幅不错的作品，请大家欣赏一下！（三台机子）师：这是谁的作品， 师：这幅文字。颜色。师：这一幅的文字和其他的不一样？师：你来演示一下你是怎么做出这样的效果师：哇，原来我们班还有高手存在的啊！你真厉害！师：我们来按照他教的方法，再把自己的作品美化一下师：完成的举手 （双手离开，鼠标键盘）老师：这么好的作品我们要保存下来。 师：请同学们把图片保存到桌面，把文件名命名为自己的名字。（四）实践运用；提高技能师：保存完请举手。师小节：恭喜同学们顺利闯过三关， 还记得我们闯过的是哪三关吗？生答师：学会了PS文字美化功能，就可以设计出漂亮的文字。“六一”儿童节马上就要到了，那可是我们小朋友自己的节日。我找了图片，存放在你们的桌面，分别叫做素材1和素材2，请大家用PS文字美化功能从桌面,导入自己喜欢的一张图片添加上漂亮的标题。让我们来比一比看谁设计的文字最漂亮！师：好，比赛开始课件（出示）美化文字大PK用ps软件从桌面导入自己喜欢的一张图片添加上漂亮的标题。（播放音乐）师：我们6个台电脑为一组，每个小组选出一幅代表作品来和和他组的作品来pk师巡堂，完成作品的同学请记得保存作品。(五) 观摩协作；归纳总结师：好 比赛结束，请每个组选出的代表作的小作者起立，让我们把热烈的掌声送给他们。2、展示作品，评价作品让我们欣赏一下他们的杰作。（谁来评一评，举手）3、小结：通过今天的学习，你们都成为了文字设计师了！不妨把你的杰作给爸爸、妈妈或好朋友欣赏欣赏，今后多用漂亮的文字来美化我们美好的生活吧！ 师：这节课上到这里，下课师：请同学们和听课的老师说再见吧！生：答生：答生：答生输入文字生动手试一试生动手设计文字生看生动手试一试生展示作品学生美化作品保存作品生比赛生展示作品板书设计 美化文字 1、字体大小 要合适2、字体颜色 要鲜明3、文字位置 要适当美化文字教学反思 我执教的是小学信息技术四年级下册主题四 任务二美化文字，第一个课时。本课教学目标为：1、掌握photoshop的文字工具给图片添加文字。2、运用文字工具箱对文字进行美化变形。 在教学本课时，我采用“任务驱动”教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，对学生实施研究式自主学习和让学生尝试性练习为主的教学模式。通过学习和实际操作，培养学生的探究能力，创新能力，和合作能力，提高学生对文字的美化能力。 本课有以下几个亮点：亮点一：素材具有童趣，调动学生的学习积极性。开课情境导入，我与学生亲切交谈，带来一段同学们都喜欢的动画片视频作为礼物，激发学生的好奇心；吸引学生的注意力，充分调动学生学习的的积极性和主动性。课件再出示三句经过不同美化的艺术字对白，激起学生对学习美化文字的渴望。亮点二：教学设计符合学生的年龄特点。四年级的孩子竞争性强，采用闯关的任务驱动法教学，调动学生学习的欲望，体验成功的喜悦。秘籍的运用使学生对于任务非常明确，组织有序，效果好。在教学中，鼓励学生大胆探索，在字体的变形的教学中，将字体的形状样式的参数进行调整进行比较，让学生观察发现不同，并引发学生思考、探索。营造一种积极思考、自主探究的学习氛围，加强学生之间的交流学习，给学生一个和谐宽松的学习空间。亮点三：培养学生