2019一年级上册道德与法制教学设计.doc

2019一年级上册道德与法制教学设计教学目标：1. 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2. 教育学生有礼貌、爱惜新书。3. 动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、 导入1.师自我介绍。2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3.“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1. 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5. 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、 动手制作课程表。1. 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2. 老师示范做课程表。3. 学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。2、拉拉手 交朋友教学目标: 1.熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2.体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1.击鼓传花，自我介绍。2.做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3.百宝箱。4.访朋友。5.班级的生日。二、让儿童体验上学真快乐的活动。1.故事列车：我的新朋友。（1）猜谜语。（2）介绍新书和文具。（3）说说怎样保护自己的新朋友。2.开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3.心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4.快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 3 我认识您了一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜二、我还想认识国旗、音乐、上课、邮递员三、该请谁老帮帮我？ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四、这样做对吗？动画演示。这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 4 上学路上一、了解不同的上学路1.我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河2.我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：怎样才安全呢？二、路上的温暖1.姥姥，你也别淋着2.交警叔叔指挥路3.姐姐带我上学校4.爸爸妈妈来学校接我回家5.路上有温暖，我也发现了三、交通信号要知道ppt图片演示了解交通标志。5、 我们的校园教学目标：1. 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2. 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、 导入师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：明德小学一年级四班）师板书：明德小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的明德小学二、 活动准备阶段。1.（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2.学生商量、确定参观的内容和路线。3.学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6 校园里的号令教学目标 1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2.对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校园广告。 1.老师示范。 2.让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。7 课间10分钟一、 谈话导入。二、 “我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1.老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2. 让学生明白课间还要做什么。准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所3.这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。8 上课了一、课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意还可以二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 玩得真开心一、放学回家玩什么今天，我在学校我在家里喜欢玩二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了10、吃饭有讲究教学目标: 1.了解并遵守小学生的行为规范。 2.能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解小学生日常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。 讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。 1.师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。 2.引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1.通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。2.再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？活动二：危险是怎么发生的？思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。12、早睡早起活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。活动准备:小闹钟一个。活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）13、美丽的冬天教学目的：1. 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教学准备：1. 布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。2. 教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流。（感受冬天的美好。）1.冬天在哪里？2.不一样的冬天。3.冬天真好玩。三、表达感受。（与冬天融为一体。）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。网学生自主活动。生介绍作品师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！14、健康过冬天教学目标:了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。教学重难点:了解冬天自然景物的特点。教学准备：图片教学过程： 一、冬天不怕冷 1.让同学们用一两句话描述周围的景物和人。 2.冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。 3.冬天来了，我们从哪些可以感受到？ 4.我们可以从哪里找到冬天？ 5.你打算怎样记录自己的发现？ 6.怎样记录天气？ 7.让每个人都走进冬天。 二、冬天的保健 1.怎么开窗通风才好？ 2.衣服怎么穿合适？ 3.要不要抹点护肤品？ 三、快快好起来 1.小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？ 2.评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事。15、 快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。二、开个元旦联欢会1.我请妈妈帮我们剪拉花2.我们演个小节目。3.我们三、我为联欢会做的准备四、大家一起过春节1.了解春节。2.过年了，家人会团圆。3.过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？五、多样的传统新年交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！16 新年礼物教学目标：1.体验新年的欢乐和幸福，学会关心父母。2.和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。教学重难点：1.培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。2.发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学教具：投影机、电脑、橡皮泥教学过程：一：导入主题 二、分享新年的收获 1.我学洗衣服了。 2.讨论我的身高、体重的变化。 3.讨论：你的收获是？三、收获哪里来 1.自己的努力。 2.还有很多人帮过我四、新年心愿 自己做张贺卡，写上几句心里话 附送：一年级下册复习资料整理一、同音字、组词往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）作（ ） 火（ ）网（）飞（ ） 再（ ） 又（ ） 玩 （ ） 明（ ） 座（ ） 做（ ） 伙（ ）和（ ） 对（）象（）下（）到（）各（）新（）气（）马（）有（）同（）河（）队（）像（）吓（）倒（）个（）心（）汽（）蚂（）友（）童（）、选一选象像（）曹冲称出了一头大（）的重量。（）美丽的桃花（）绽开的笑脸。在再（）小鸟（）天上飞。（）我（）次来到公园里。完玩我做（）作业再去（）。有友我（）一个非常要好的朋（）。做作每天的（）业，我都认真（）。到倒我一回（）家就（）了一杯开水。坐座（）这是我的（）位。（）我（）着看电视。那哪（）你要到（）儿去？（）（）是我的家。形近字万（ ） 话（ ） 高（ ） 处（ ） 十（ ） 跳（ ） 乌（ ）方（ ） 活（ ） 亮（ ） 外（ ）千（ ） 桃（ ） 鸟（ ）加偏旁人（ ）巴（ ）无（ ）马（ ）儿（ ）关（ ）去（ ）车（ ）元（ ）干（ ）己（ ）争（ ）认（ ）爸（ ）完（ ）妈（ ）机（ ）送（ ）法（ ）连（ ）远（ ）赶（ ）起（ ）净（ ）马（ ）寸（ ）寸（ ）上（ ）马（ ）主（ ）牙（ ）那（）可（）京（）元（ 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一列火车 一节车厢一名司机 一个创举 两条腿 2019一年级下册复习资料整理根据课文内容填空1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。4、( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。5、春眠