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冯宅中心小学2016-2017学年第一学期 语文 学科备课教案 册次1教学内容12、雪地里的小画家执教教师高宇静执教日期课 型教学目标1、认识11个生字，会写几、用、鱼3个字。认识2个偏旁。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点理解课文内容，朗读、背诵课文。教学难点对课文最后一句话的理解。学生学情分析学习资源及教具准备生字卡片、教学挂图课时安排2课时教学过程设计首 备第一课时一、谈话、揭题1、冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：17、雪地里的小画家。 齐读课题3、讨论： 读课题，你想到了什么？ 什么样的人才能被称为小画家？4、雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？二、初读课文1、借助拼音读课文。读准字音。2、再读课文，注意把句子读连贯。调整策略和实践三、学习课文，理解内容，指导朗读1、读第一句看图，想象下雪时什么样？下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样？（非常高兴）再读第一句，要读出高兴的语气来。2、读第二句 说说谁来到雪地里？一群是什么意思？ 过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？ 3、读第三句提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？出示小动物在雪地上跑来跑去的图片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像？谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？小鸡-画竹叶小狗-画梅花小鸭-画枫叶小马-画月牙4、我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？指读第四句。小画家们不用颜料、不用笔，几步就成一幅画是什么意思？你是怎样理解的？演示活动投影片小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！你们夸夸他们吧！齐读第四句话。5、师生分谈五、六句话提问：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？（他在洞里睡着了）青蛙为什么躲在洞里睡觉呢？最后两句话一问一答，你能读出问答的语气吗？指名读（指导）6、练读全文（配乐朗读，要读得正确、流利、有感情）四、指导背诵1、填空背课文2、独立背诵，同桌互背3、指名背，集体背五、小结六、想象思维（你还知道哪些动物是冬眠的？）读了这篇文，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样，还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。 第二课时一、复习1、练习有感情地朗读课文，背诵课文2、读词语、生字卡二、识字、写字1、分小组学写生字读准字音分析字形、数笔画2、指导写字三、完成课后练习，读读连连1、请同学们自己读读题2、集体背诵第三句
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