幼儿园小班综合活动教案 香蕉变戏法(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 香蕉变戏法(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 香蕉变戏法一幼儿园小班综合活动教案 黑白皮毛的朋友二幼儿园小班综合活动教案做点心三幼儿园小班综合活动教案听听看四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 香蕉变戏法一活动目标：1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并能用语言表达自己的想象。2、发展幼儿的动手操作能力。活动准备：1、香蕉若干。2、方纸盒一只，湿毛巾若干，垃圾桶两个。活动过程：一、产生兴趣今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，小朋友们猜一猜它是哪一种水果？二、想象活动1、（教师出示香蕉）这香蕉宝宝会变戏法，小朋友们信不信？2、（轻轻地把香蕉摆成一个形状）：香蕉宝宝开始变戏法了，你们看它像什么？（如小桥、月亮、彩虹等）3、（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝又变戏法了，你们看它象什么？（如小床、小船、滑梯、摇马、挖土机、虫子等）4、（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝真会变戏法，瞧，这样它像什么？（如大刀、电话等）三、拼摆活动刚才是一个香蕉宝宝在变戏法，许多香蕉宝宝会变成什么样子呢？请2-3名幼儿和教师一起示范，看许多香蕉会变成什么。（如，火车、花、太阳等）请幼儿自己动手操作，把自己想象的物品摆出来，并讲述自己摆的是什么。四、分享活动1、我们把香蕉剥开，看看剥开后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、喷泉、海星、章鱼等）2、让我们来闻闻，这香蕉可真香，吃起来一定很甜，我们把果皮放入垃圾桶里，把香蕉变没有了吧。3、今天小朋友看香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗？五、活动结束3 / 10幼儿园小班综合活动教案 黑白皮毛的朋友二活动目标：1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。2、亲近小动物，愿意和它们做游戏。活动准备：1、经验准备：熟悉奶牛、狗的叫声；对马、企鹅、熊猫、狗、牛有粗浅的认识。2、材料准备：PPT课件。活动过程：一、活动导入一起捉迷藏森林里的许多动物要做捉迷藏游戏，请小朋友猜一猜它们都是谁。二、猜猜我是谁1、看，树后面躲着谁？播放课件第一页。原来树后面躲着斑马。再次点击课件第一页。引导幼儿用完整的话说出：树后面躲着XXX。它有什么样的花纹。（一条一条的花纹）还有什么动物身上的花纹也是一条一条的。（猫、老虎）仔细观察斑马的衣服是什么颜色的。（一条白，一条黑）2、听，谁来了？播放课件第二页点击播放奶牛的叫声。哞哞哞是奶牛来了，学一学奶牛的叫声。再次点击课件第二页，同时点击播放奶牛的声音。说说奶牛身上的花纹，是什么颜色的？（一块黑，一块白，黑点点像块大石头）。3、奶牛，奶牛，我来和你做朋友，你知道我是谁吗？播放课件第三页。汪汪汪，原来是斑点狗！再次点击课件第三页。说说斑点狗身上是什么样的花纹，它和奶牛身上的花纹一样吗？（发现斑点狗身上的黑点小，奶牛身上的黑点大）。4、走路摇摇摆的动物来了，你们知道是谁吗？谁走路是摇摇摆摆的？（小鸭子、小企鹅）。播放课件第四页。哦！原来是企鹅摇摇摆摆地来了，学学企鹅走路的样子。再次点击课件第四页。引导幼儿观察企鹅后背是黑黑的，肚子是白白的。5、这里有一片竹子，猜猜谁最爱吃竹子？播放课件第五页。原来熊猫最爱吃竹子。再次点击课件第五页。重点观察熊猫哪些地方是黑黑的。三、找到啦！小朋友真能干，小动物们都被你们找到了。播放课件第六页。看，它们来了。多次点击课件第六页。一一出示斑马、奶牛、斑点狗、企鹅、熊猫。教师小结：它们都穿着黑色和白色的花纹的衣服，它们都是黑白皮毛的动物朋友。活动延伸：和爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物也是穿着黑白皮毛的衣服。5 / 10幼儿园小班综合活动教案做点心三小班综合活动做点心设计思路：本活动选自小班多元智能创意课程真好吃分题，因原活动内容不够切合实际，所以将做面包改为做点心。小班孩子动手能力弱，但是喜欢操作，况且第一次做点心，自己做自己吃，孩子充满了浓厚的兴趣。 这一活动从生活实际出发，把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作，自然的锻炼了小肌肉的活动能力，并体会了创作的乐趣。当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀，闻到散发出来的阵阵香味时，并品尝到自己制作的点心后，兴趣怏然，情绪高涨。活动目标：1、提高观察力2、锻炼小肌肉的活动能力3、喜欢创作4、乐于与人分享食物活动准备：教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等活动过程：一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心?你要给谁吃?为什么?培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。7 / 10幼儿园小班综合活动教案听听看四活动来源幼儿园教育指导纲要(试行)指出，“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行，它与幼儿的玩往往是同一过程”。平时，我班幼儿在听录音机里的故事时，听过各种人物的声音和有关动物的叫声，对此非常感兴趣。于是，我抓住这一教育契机，设计了这次重点培养幼儿听的活动。活动目标1通过游戏活动，激发幼儿听的兴趣，尝试运用听、看等感官探究问题。2培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力。活动准备门铃若干(小狗、小鸡、小鸭)，外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰)。活动过程1用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知声音的不同。师：今天有几只小动物来看咱们小二班的小朋友了。你们快来看一看，都有哪几只小动物来了?幼：小狗、小鸡、小鸭。师：小动物可喜欢小朋友了，它们特别想和你们做游戏，你们快来和小动物们做游戏吧。但是玩完游戏后要告诉老师，你有什么新发现。幼：小动物能响。师：小动物都能发出响声，它们的声音一样吗?幼：小狗是“沙沙”的。幼：小鸡是“咣当咣当”的。幼：小鸭是“叮当叮当”的。2通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音，用操作尝试的方法分辨不同的声音。师：三只小动物是特别好的好朋友，它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子。可是房子一模一样。小动物们分辨不出到底哪个是自己的家。于是他们的妈妈就想了个办法，把每座房子都装上门铃，每家门铃的声音都不一样，每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃，这样他们就能找到自己的家了。现在，你们赶紧猜一猜，这几座房子都是谁的家。幼儿晃动手中的小动物，将小动物身上的声音与各房子的门铃声相对应。幼儿猜出门铃声后，教师播放与之相对应的小动物的音乐，引导幼儿跟随音乐晃动小动物。3听声音送小动物回家。师：小鸡、小鸭、小狗已经和小朋友们玩了很长时间游戏了，他们的妈妈想让自己的宝宝回家休息一会儿。现在，请小朋友听到门铃声后将动物宝宝送回家，可千万别送错家哟。动物妈妈晃动门铃叫小动物回家，幼儿送小动物回家，教师个别指导。4巩固幼儿经验，再次送小动物回家。师：小动物们可喜欢小朋友了，他们还想和小朋友做游戏。现在请小朋友把小动物再领回来，每个小朋友领一只小狗、一只小鸡和一只小鸭。(强调“一只”)教师引导幼儿领小动物。师：刚才动物妈妈趁小朋友领小动物的时候，悄悄地搬家了。还好，动物妈妈在搬家的时候把它们的门铃也一起带着了，咱们再来听听搬家后小动物家