幼儿园中班音乐教案：千零个喷嚏(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：千零个喷嚏(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：千零个喷嚏一幼儿园中班音乐教案：个和尚二幼儿园中班音乐教案：只小猴子三幼儿园中班音乐教案：只羊四- 1 -幼儿园中班音乐教案：千零个喷嚏一设计思路： 节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。 一、活动内容：节奏活动一千零一个喷嚏 二、活动目的： 1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。 3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。 三、活动准备：木鱼、小鼓、沙球 四、活动过程： 1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。 （1）小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？ （2）今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是一千零一个喷嚏 2、教师讲述故事，探讨故事角色特点。 （1）教师讲述第一遍故事。 提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？ （2）教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。 小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）；发现大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）。 大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）；追赶时的脚步声（快速）；大灰狼打喷嚏（从重到轻）。 3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。 4、幼儿尝试各种乐器。 （1）组织幼儿自由选择乐器。 师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。 （2）幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。 师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？ 5、幼儿持乐器为故事配节奏。 （1）幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。（师指挥，并进行实际情况指导）。 师提出要求：要注意看老师的指挥； 不要让乐器随便发出声音。 （2）根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。 （3）幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏 （4）师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。 6、游戏小兔和狼结束。3 / 11幼儿园中班音乐教案：个和尚二活动目标：1、熟悉歌曲内容，学唱歌曲，唱准附点音符。2、幼儿能够积极的根据歌词编创动作。3、让幼儿体会团结劳动以及勤劳的意义。活动准备：1、三个和尚的故事。2、多媒体课件、音乐。3、小和尚头饰。活动过程：1、 律动进入活动室。教师带领戴着幼儿唱着聪明的一休中“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”部分双手合拢做和尚作揖状进入活动室，并盘腿坐下。师：小朋友们，刚刚我们听到的音乐好不好听啊！那下面我们就跟着老师的琴声一起来再念一念。1=G6 6 5 5 | 6 6 5 5 | 6 6 5 | 6- |咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 咯嘀咯嘀2、 引起幼儿兴趣：师：咦！今天，我们这里怎么来了这么多美女老师呀？小朋友转过身，向我们的美女老师们问声好。今天既然来了那么多美女老师，那王老师也请来了几位小客人，我们一起来边听故事边看看他们是谁？”背景音乐幕后讲故事，情景表演，引出活动。从前有座大山，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也口渴的想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了，三个和尚就这样一直口渴着。师：小朋友们听了故事看了之后知道他们是谁吗？对了，是和尚，有几位和尚呢？（出示歌名三个和尚）“对了，今天我们就要学一首“三个和尚”的歌曲。下面我们就一起来听听这首歌里面唱的三个和尚的故事。3、初步欣赏歌曲三个和尚。多媒体课件出示三个和尚音乐视频，让幼儿初步感受歌曲情绪及风格。师：听了之后，小朋友知道一个和尚干嘛呀？（课件出示一个和尚挑水吃的画面）两个和尚呢？（课件出示两个和尚抬水吃的画面）那三个和尚呢？（课件出示三个和尚没水吃的画面）4、 教学儿歌，领悟歌词。师：下面让我们一起来学学这首三个和尚的儿歌好不好啊？根据歌曲节奏，逐句教授歌词，并让幼儿能够记住。一个 和。 尚 挑水 喝，挑水 喝。两个 和。 尚 抬水 喝，抬水 喝。三个 和。 尚 没水 喝，没水 喝。5、 熟悉歌曲三个和尚，学唱歌曲。师：小朋友们学的真棒，那接下来让我们再来听一遍歌是怎么唱的。（课件播放三个和尚，幼儿再次聆听歌曲）师：好不好听啊！那下面就让老师带着小朋友一起来学学这首歌。（教师弹钢琴引导幼儿跟着教师慢速学唱，并跟唱2-3遍。）师：看来小朋友们不但儿歌学得好，连这首歌也学的那么好，那小朋友可以跟着我们的歌曲伴奏来唱一遍吗？（1-36 / 11幼儿园中班音乐教案：只小猴子三在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。活动目标：1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。2.尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。3.有初步的自我保护意识。活动准备：1.大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。2.图片八张。3.表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。4.地面上用自粘纸贴出床的轮廓。5.医院标志一个。活动过程：1.欣赏歌曲，熟悉歌词。（1）引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。猴子到了床上会干什么呢？它是怎么跳的？个别：谁来学一学猴子的样子。（表现出猴子的调皮）集体（站起来）：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。教师清唱：三只猴子在床上跳。会发生什么事情呢？有一只猴子头上摔了一个包。小猴子从床上掉下来，谁会来？看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别）看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢？教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。”集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。（2）教师范唱歌曲的第二、第三段。2.在参与表演的过程中学唱歌曲。（1）教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？唱的时候，你觉得哪句最难呢？化解难点：第二句十六分音符（2）边做手指游戏边演唱歌曲。你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗？情感处理：第一句 高兴 第二句 痛苦 第三句 着急（3）边做动作边歌唱。（4）教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪里了？这间活动室哪里可以当作医院呢？3.尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。（1）三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。表现出猴子的样子（调皮、但是表演时要懂得保护自己哦！），观察图片（颜色）的暗示，妈妈送小猴子进医院。（2）幼儿分角色表演。现在所有孩子都表演了，谁唱呢？（客人老师和我们一起唱。）现在还是三只猴子吗？我们应该怎么唱？请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去（黄衣服红衣服）4.知道不能在床上跳，要学会保护自己。（1）你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗？我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。5.结束活动。我们都知道不能学歌曲里的“三只猴子”了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦！9 / 11幼儿园中班音乐教案：只羊四活动目标：1、感受乐曲快慢不同的节奏，能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦，有成功感。活动准备：1、小羊、大羊、老羊的图片，大灰狼的头饰。2、相关音乐。活动过程：一、完整欣赏音乐1、讲述故事：2、完整欣赏音乐：故事里还藏了好听的音乐，听一听，音乐有几段?说了一件什么事情。二、分段欣赏音乐，用动作表现三段音乐的不同：1、边放音乐边出示图片：听一听谁来了(小羊)，它是怎样走路的?(幼儿自由表现后集体练习。)2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。3、完整表演：山坡上有很多青草，我们跟着三只羊一起去吃草吧!听，谁先上山，我们就跟着它一起上山。(不断变换音乐，引导幼儿用不同的身体动作表现。)三、感受战胜大灰狼的喜悦。1、你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。2、播放恐